小学体育研修活动设计方案.docx

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1、研修活动方案设计研修主题小学体育课外活动的实践与研究背景原因体育课，大课间和体育课外活动构成了学校体育的重要组成部分.近年来，随着课改的不断深入，体育课的教法、学法、教学模式及相关内容研究已相当透彻；大课间伴随着阳光体育活动的开展也日趋成熟。而体育课外活动相较前两者而言，其研究相对薄弱。互联网上也有相关内容文章，给我们的研究提供了借鉴的经验。但是考虑到各个学校的实际情况不同，面对的学生群体不同，我们必须研究出一套适合我校开展，具有本校特色，符合学生生理、心理、年龄特点的课外活动模式。这对于我校体育工作的顺利开

2、展，对于学生身体素质的提高都有着极其重大的意义。活动目标（1）通过研究实践，构建科学合理并符合学校实际情况的体育课外活动模式。（2）研究适合小学生在体育学习、晨间锻炼、课外活动中所使用的新型体育器材的方法，开发新的体育课程资源，形成具有特色的校本体育教材体系。（3）采用丰富多彩，灵活多样的锻炼手段激发学生参与体育课外活动的主动性、积极性。使学生熟练掌握1—2项运动技能，提高学生综合素质，为学生养成终身体育意识打下夯实的基础。（4）通过参与课题的研究，提高新教师（教龄三年以下）教育科研的能力，让新教师在课题实践

3、中尽快成长，适应教育教学的需要。活动步骤本课题研究大致分三个阶段：第一阶段准备阶段：制定课题计划，落实人员分工，请专家对课题研究方案设计进行论证。第二阶段具体实施阶段：在研究的过程中不断根据实际情况调整研究计划，具体分为三个步骤：1、实施制定策略，做好体育课外活动设计。2、小结、分析实施情况；对照研究目标，调整研究方案。3、根据调整后的方案，再次实施。第三阶段总结鉴定阶段。进行调查，收集相关资料进行整理分析，以研究报告、论文、案例集等形式展示研究成果，并写出结题报告，邀请专家进行课题鉴定。