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时间:2020-04-12
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1、创意语文活动方案一、活动设计理念小学语文是一门基础学科,又是一门极富情感,极具个性,极易激发想象和创造性思维的学科。增强创新意识,培育创新能力,健全创新性人格,这就是小学语文创新教育的主要内容。基于现阶段小学生学习语文的现状,及时代对孩子们发展的要求。我们将在创意语文活动中体现,重视质疑发现,变机械接受为主动探究;唤起学生创新意识,使学生想创造;培养学生创新精神,使学生敢创造。树立并培养学生的创新意识、创新思维、创新能力为核心的教学宗旨,培养具有实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神,成为个性鲜明,各具特色的人才。二、活动总目标在全社会实施素质教育的过程中,根据语文
2、学科的特点,首先必须着力进行创新教育,培养学生的多种思维能力,使学生由模仿到创造进行转化,把要学的知识去发现或创造出来。运用想象发现,变单一、常规思维为多向拓展的创造性思维,再造想象,拓宽思维,善于发现。运用遥远想象,变通思维,塑造创新个性。培养并发展发散性思维。增强创新意识,培育创新能力,健全创新性人格,达到创意语文教育活动的目的。三、活动的具体目标1、充分调动孩子们的语文潜能,从听、说开始进行分段训练,使孩子在活动中,学会听,大胆说。2、在听说的基础上,练习读,掌握写,逐步走向整合,追求"牵一发动全身"的活动效果。四、活动的主要形式在听、说、读、写能力训练的活动
3、中,设计了粗线条的整体活动方案,比如欣赏动画影片做讨论,师生共读一本书,我也来当小编导等各类语文活动,让孩子们在动手摸、动脑猜、动手画、动口说中,接触生活增长知识,增长才干。五、案例分享如以“童话”为主题开展系列语文活动:激发兴趣,观赏童话影片,走进童话世界;阅读童话书籍,感受童话魅力;讲述童话故事,了解童话特点;编写童话故事,接触童话语言;排演童话剧,释放童心童趣。
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