分一分教学反思 (2).docx

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1、《分一分（一）》教学反思《分一分（一）》是北师大小学三年级下册认识分数的内容。教材通过“涂一涂”“折一折”“说一说”等教学活动，使学生逐步理解平均分，一半，分数的意义及读写方法，体会用分数表示数的优越性与必要性，并有意识的在活动中培养学生独立思考、合作交流的能力。一、教学中存在的问题：1、部分学生知道“平均分”，并能说出生活中见到的一些分数，但不能对分数的意义进行准确性描述。2、学生对分数的读写法掌握的比较好。3、通过涂一涂、折一折、找一找等活动，让学生充分调动自己的各种感观，亲身经历“分数”的探索过程，切

2、实感悟“分数”的真正内涵。个别学生动手操作能力比较差。二、采取的措施：1、通过“练一练”的书面作业，让学生掌握分数的读写法，理解分数的意义。2、让学生结合已有的知识经验，利用实物操作、直观图形等方式，通过“涂一涂”的活动强化对“平均分”，“”的理解，并使学生体会到用分数表示数的优越性与必要性，感受数学的美。3、平时多培养学生的动手操作能力。4、多练。所谓“熟能生巧”，让学生在做题的过程中巩固所学的知识。