分一分教学反思

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1、分一分教学反思[分一分教学反思]分一分教学反思《分一分》是小学数学概念中比较抽象，学生较难理解的一课，这部分教材是在学生掌握一些整数知识的基础上初步认识分数的含义，分一分教学反思。从整数到分数是数的一次扩展，无论在意义上、读写方法上以及计算方法上，分数和整数都有很大差异。开始学生掌握分数的意义是很困难的，因此，本单元第一次出现分数时，通过一些学生熟悉的具体事例和一些图形，着重使学生理解一些简单的分数的具体意义，给学生建立分数的初步概念。这一节课教学能为以后深入学习分数系统知识和小数系统知识打下良好而必要的基础，更为以后解答分数四则运算和应用题奠

2、定坚实而重要的基础。在本节课中，我在数学选材与培养学生的数学情感、发展学生的数学意识方面下了功夫。本节课设计了各种形式的操作活动，并为学生提供足够的时间和空间，教学反思《分一分教学反思》(..)。第一次操作是让学生说明什么是一半。第二次操作是让学生尝试用学具表示四分之几。在教学中学生以具体实物为依托，借助对1/2的理解，自主迁移到对n/4的学习，通过几次的操作，学生思维越来越清晰，对分数意义的理解也越来越深刻。第三次操作是建立在学生对分数的初步认识和理解的基础上，让学生自己创造出喜欢的分数，既是对学生本节课知识的反馈，也是对学生思维的一次提升。

3、苏霍姆林斯基说过:“在人的内心深处，都有一种根深蒂固的需要，那就是希望自己是一个发现者和探索者。”而在儿童的心里，这种需要特别强烈。因此，在这节课中，教师充分信任学生，相信学生是有主动学好数学的愿望和潜能，鼓励学生用自己的方法去掌握数学知识。如让学生用自己手中的纸表示出自己想认识的分数，自己创造二分之一的写法等。在课堂中学生有充分的时间和足够的空间自己发现、理解、掌握新知识，教师鼓励学生思考，倾听学生发言，真正体现了:让学生享受快乐的教育，让教师享受教育的快乐。本节课还有很多不足之处，比如在训练学生用规范的数学语言表达分数的意义上做的不够，在教

4、学过程中语言不够丰富，没有及时赞美学生优异的表现和创造力，在这些方面以后要重点学习。在今后的工作中，还要不断加强学习，钻研教材，钻研学生，向指导老师及同事请教，争取教学水平有更大的提升。分一分教学反思2　　第2篇领导力21法则有感　　〖预览〗第一法则：盖子法则。领导能力决定一个人办事的成效水平!(1)你想爬得越高，就越需要领导力;你想发挥更大的影响力，就需要更大的领导力!(2)领导能力通常是一个团队办事成效的盖子，如果领导能力越强，锅盖就越高，反之团队的发展潜力就会受限!(3)个人与团体的成效与领导力的强弱成正比。(4)不管哪个行业，都可以看到

5、一些聪明有才干的人，因为缺乏领导能力，使得他们的成就大大受限!(5)判断自己领导力能力高低的几个参考维度：绩效、人际交往能力、规划能力、战略性思维能力第二法则：影响力法则。衡量一个人的领导力，全看他发出的影响力!(1)当一人们愿意跟随你，哪怕出于好奇，都足以表明你已经是一个优秀的领导者!(2)头衔唯一能够买到的是一点点时间，使你有机会增加自己的影响力，或者毁掉它!(3)要成为一个领袖，不仅自己必须再前面带头走，而且还得有人愿意跟随你!(4)如果你缺乏影响力，你永远无法领导别人。(5)不是职位造就领导者，而是领导者造就职位。第三法则：过程法则。领

6、导力来自日积月累，而非一日之功!(1)一个人开发与提升技巧的能力，决定他是否成为领袖;(2)开始觉察自己对事实的无知，乃是迈向求知的第一步!(3)人生成功的秘诀就是时刻做好准备，等待时机会带来!(4)领袖不是一天炼成的，需要投入毕生的功夫才……分一分教学反思3　　第3篇学习公司领导上半年报告体会：迎接挑战  争创佳绩　　〖预览〗发布时间：2017-03-31学习公司领导上半年报告体会：迎接挑战争创佳绩8月26日我在xx项目部学习了刘董上半年工作总结大会讲话的内容，报告内容详细的指出了当前工作中存在的问题，严峻形式。学习报告后

7、，以讨论题为基础，结合自己上半年的工作内容以及下半年的工作思路认真思考后，我认清了自己上半年工作中的不足，以及下半年的工作主导方向。现结合报告内容，把学习报告的心得体会总结如下：一、理清思路查找差距。在上半年的工作中，前期主要是负责路基三队的质检工作，监管好路基施工中质量和进度以及施工中的安全工作，七月份路基一队缺少施工管理人员，接任路基一队的质检工作，由于路基一队的施工管理人员太少，技术水平不够，刚接触这项工作，感觉很不应手，一切工作要重新开始，我首先要熟悉图纸，看地形结构，技术要求，填方，挖方，那有涵洞，那有桥，都记在心里，到现场再核对，做

8、到熟记于心。针对于路基一队主动提出撤场的问题，在学习了xx董事长的报告后，不仅仅给我们指明了对外委施工队伍管理的方向，同时也给我们增加了管理好外委施工