每日活动计划表(6月第4周).doc

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1、每日活动计划表大二班教师：刘冬雪时间：2012年6月25日教学活动活动名称语言活动：《假如……就……》活动目标1.能够掌握并运用表示假设关系的连接词。2.体验校学生的学校生活，尝试独立解决问题。活动准备经验准备：有参观小学校的经验，会使用书包、文具，指导课间十分钟都应该做什么……物质准备：定时器一个、书包、文具及课本等。活动过程1．设置课间十分钟的情境，让幼儿充分体验课间十分钟应该怎样合理安排？2．和幼儿一起讨论体验的感受，以提问形式引导幼儿用“假如……就”的假设句式，来说明假设某种情况出现时自己想怎样做或者自己这样做的理由。如：你认为课间十分钟应该先做什么再做什么？为什

2、么要这样做。3．请幼儿和相邻的同伴尝试用假设句式在说明小朋友观点，并与同伴进行讨论，教师巡回倾听。4．教师总结幼儿讨论情况，并强调假设句式在说明小朋友观点时候重要作用。5．引导幼儿尝试用假设句式，说明自己在日常生活中遇到的问题，假设怎样解决。户外活动活动名称《小蜈蚣》活动目标1．练习协同走，增强下肢力量。2．发展同伴互相配合的能力。活动过程1．将幼儿分成两队至三队，蹲下并将手搭在前面小朋友的肩上。2．听到开始信号后，4队同时出发，蹲走到目标位置捡一个皮球或其他东西。3．每队的排头幼儿捡到皮球后抱在手上，绕过障碍返回走。指导建议每日活动计划表时间：2012年6月26日教学活

3、动活动名称美术活动：《制作纪念册》活动目标1．能够运用已有的美术技能自己对幼儿园的依恋之情；2．尝试自主选择美术材料，感受工具的特性，制作自己感兴趣的物品。活动准备幼儿毕业册、制作毕业册的材料活动过程1．在音乐的伴奏下、和幼儿一起欣赏《毕业歌》，观看师生制作的毕业纪念册，教师讲述毕业的故事，激发幼儿制作毕业纪念册的愿望。2．分组讨论毕业纪念册的内容，教师协助幼儿准备需要制作的材料。3．幼儿独自或结伴完成制作活动，教师为有需要帮助的幼儿提供及时的帮助。4．幼儿展示并介绍自己做品的内容、特点，鼓励同伴间的积极评价5．师生共同将毕业册装订成册。户外活动活动名称《跳大绳》活动目标

4、1．练习反应力及敏捷性，发展眼、脑、四肢的协调能力。2．锻炼腿部力量和弹跳性。活动过程1．幼儿整队集合，面向中心拉成一个圆圈，听音乐做准备活动。2．选出两名幼儿当摇绳子的，其他幼儿在一侧排成一队准备好。3．游戏开始，教师播放音乐，两边的小朋友开始摇绳，中间的小朋友根据摇绳的节奏抬腿向上纵跳。指导建议每日活动计划表时间：2012年6月27日教学活动活动名称音乐活动《谢谢老师哺育我》活动目标1.引导幼儿欣赏京剧，感受京剧的艺术魅力，从中获得美的感受。2.学习歌曲《谢谢老师哺育我》，字正腔圆，有京腔味的演唱。活动准备红灯记京剧音乐，脸谱，乐器等。活动过程1.欣赏京剧片段《都有一

5、颗洪亮的心》，了解一些京剧常识性的东西。提问：请幼儿说一说这段京剧和以往听过的京剧有什么不同？你有什么特别的感觉？2.你听过京剧吗，说一说你知道的京剧知识。3.学唱歌曲《《谢谢老师哺育我》，说一说歌曲中都唱了什么内容。提问：歌词中都出现了谁爱谁？为什么？小朋友们爱谁？为什么？4.幼儿熟悉歌词，教师举证幼儿的发音，特别是哺育。5.学唱歌曲。请幼儿注意演唱时要唱满音节。注意模仿京剧的唱腔拉长尾音，长出京剧的味道。6.表演唱。京剧表演时都有什么比较典型的动作？你觉得用什么动作表演这段京剧比较合适？7.小朋友们分组自编动作并为大家表演。户外活动活动名称《小蜈蚣》活动目标1．练习协

6、同走，增强下肢力量。2．发展同伴互相配合的能力。活动过程1．将幼儿分成两队至三队，蹲下并将手搭在前面小朋友的肩上。2．听到开始信号后，4队同时出发，蹲走到目标位置捡一个皮球或其他东西。3．每队的排头幼儿捡到皮球后抱在手上，绕过障碍返回走。指导建议每日活动计划表时间：2012年6月28日数学活动活动名称社会活动《为弟弟妹妹做点事》活动目标1.有初步的责任感，懂得主动表达对他人的关心，愿意为他人做事。2．能坚持做完一件事，体验成功的快乐。活动准备笔、”弟弟妹妹的需要”记录纸活动过程1．讨论我们将要离开幼儿园了，作为哥哥姐姐，应该为弟弟妹妹做些事情。2．幼儿自愿每3人分成一组，

7、到中班或小班征求弟弟妹妹的需要，并用符号、图形在”弟弟妹妹的需要”记录纸上进行记录。去中班或小班征求弟弟妹妹需要之前，3人之间需要明确分工，商量怎么问弟弟妹妹问题。3．回班后教师引导幼儿向全班汇报弟弟妹妹有哪些需要，并对这些需要进行分类，明确我们可以为弟弟妹妹做事情。4．对即将做的事情进行分工，讨论需要什么材料，这些材料由谁提供或收集等，制订实施计划。户外活动活动名称《区域体育游戏》活动目标1．发展幼儿立定跳远的能力。2．发展深度直觉和力度知觉，提高跳准的能力。活动过程1．教师带领幼儿进行准备活动：转肩、转腰、转脚腕……2．教