每日活动计划表(6月第1周)

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1、每日活动计划表大二班教师：刘冬雪时间：2012年6月4日教学活动活动名称综合活动《神奇的汉字》活动目标1．初步了解中国的汉字，对学习汉字感兴趣。2．认识田字格，尝试使用田字格本书写。活动准备物质准备：几个简单汉字的卡片、幼儿姓名字卡。活动过程1．回忆参观小学时情景，引起幼儿对汉字的兴趣。提问：我们参观小学的时候，语文课上哥哥姐姐正在学习什么？他们在本上写些什么？2．引导幼儿了解汉字在日常生活中的重要性和作用。请幼儿与同伴交流：你在什么地方见过汉字，他们有什么作用？3．教师出示几个简单汉字的字卡，引导幼儿认识这些汉字4．教师引导幼儿用刚才认识的汉字尝试

2、组词，如大山、小河等5．教师出示某几名幼儿姓名字卡，让其他幼儿认读，教师请幼儿尝试讲解自己名字的含义。户外活动活动名称《我是杂技小演员》活动目标1．发展顶物在平衡器材上连续行走的平衡能力。2．发展团队合作意识，体验克服困难获得成功的快乐。活动过程1．准备活动：转脚腕、转腰、活动膝盖……2．出示皮筋，向幼儿介绍游戏的玩法：1）将“杂技演员”分成人数相等的两队，进行接力比赛。2）每位演员在帽子上顶一个乒乓球，身背自制小篓，快步走到平衡木前，连续踩过两块平衡板，在踩上第三块平衡板时捡起一个乒乓球放在帽子上。3）单脚连续跳五次后，将乒乓球投入筐中4）演员绕过

3、筐快速从外侧跑回起点，将身上的东西交给下一个小朋友，继续游戏。5）先跑完的一队为胜利。3．放松活动：游戏“熊和石头人”。指导建议每日活动计划表时间：2012年6月5日教学活动活动名称艺术活动：《大公鸡》活动目标1．根据故事，想象画一只小花鸡一家的活动场面。2．引导幼儿用不同的美术表现方式大胆表现。活动准备物质准备：大公鸡的图片若干活动过程1．故事导入：2．教师提问：（1）大公鸡和大母鸡在外形上有什么区别？（2）你来想象一下小鸡的样子和神态是怎样的？（3）这故事告诉我们什么？3．创作引导鼓励幼儿自编新故事，用自己的方式画自己的感受。4．幼儿创作，教师个

4、别指导引导幼儿综合考虑到绘画的各个环节，充分张开想象和联想5．幼儿作品展示户外活动活动名称《有趣的气球》活动目标1．练习追逐跑和躲闪，提高队信号迅速做出反应的能力。2．探索一物多玩的方法，体会身体运动带来的乐趣。活动过程1．活动前准备动作：活动肩膀2．看谁抛得高幼儿每人拿一个气球，吹成一个大泡泡，把口打个结系紧，选自自己喜欢的方式往上抛，看谁抛得高，教师在一旁指导。3．提供材料、自由探索。（1）幼儿自己探索多种玩法：“我们除了把气球往上抛以外，还可以怎么来玩？要和别人玩儿得不一样（2）幼儿合作探索玩气球的方法。（3）游戏结束，全体幼儿做“泡泡“进行放

5、松活动。指导建议每日活动计划表时间：2012年6月6日教学活动活动名称音乐活动：《大雨小雨》活动目标1．按简单的节奏型进行打击乐合奏练习和表演，具有初步的协调、配合能力。2．用多种形式表现自己对音乐得感受。活动准备经验准备：有制作节拍谱和节奏谱的经验。物质准备：纸张、胶水等活动过程1．幼儿听音乐进教室，感知节奏清晰的两拍子音乐，并通过肢体进行表现。2．幼儿进行发音练习，用自己的声音表现音乐的强弱、快慢。3．欣赏音乐《大雨小雨》：引导幼儿充分感受乐曲的内涵欣赏第一遍后，教师提问：对音乐有什么感觉？听到这个音乐想干什么？听到这个音乐是几拍子的？4．欣赏第

6、二遍后，教师提问：音乐的节奏型是什么？幼儿随着音乐的节奏充分表达自己的感受。5．欣赏第三遍后，教师提问：你可以用什么方式把自己感知的节奏型和节拍展现给大家？6．根据乐曲的不同表现形式，引导幼儿选择合适的打击乐进行伴奏。活动分小组进行并把自己的选择进行验证。7．进行合奏，初步体验音乐中的协调与配合户外活动活动名称《区域体育活动》活动目标1.能够与同伴合作一起游戏。2.培养幼儿自主选择游戏内容，发展幼儿多方面的动作技能。活动过程1.教师带领幼儿进行全身的准备活动。2.教师向幼儿介绍今天主要的活动内容，主要向幼儿介绍可以进行合作游戏的内容，鼓励幼儿尝试合作

7、游戏。3.教师鼓励幼儿自选游戏材料进行活动：教师重点指导幼儿注意安全，并遵守游戏规则。4.小结幼儿的游戏情况，建议幼儿在游戏中练习多种动作技能。指导建议每日活动计划表时间：2012年6月7日教学活动活动名称语言活动《鞋子和小鸟》活动目标1．发展观察能力和逻辑思维能力。2．能用较连贯、清楚的语言讲述故事。3．增强爱护小动物、爱护大自然的意识。活动准备经验准备：有看图讲述的经验，了解故事有开头、中间和结尾活动过程1．引导幼儿仔细观察图片，并依据自己的理解为图片排好顺序并讲述故事内容。2．引导幼儿给故事起名字，依据自己的理解调整图片顺序再次讲述。3．老师讲

8、述故事原文，幼儿调整图片顺序和老师一起讲述。提问：（1）你最喜欢故事中的什么地方？（2）要是你遇到这个情况你