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1、让音乐课堂流芳溢彩,锦上添花——浅谈音乐欣赏中多媒体的应用内容提要:随着社会的不断进步,科技的不断发展,电脑多媒体在现代音乐教学中的应用越来越普及.要求我们不断学习新的知识和技能,跟上时代的步伐.在我们学校,电脑多媒教学设备的配置,使我们的课堂在教学方法和教学手段上发生重大变化,特别是音乐课堂,由于多媒体技术的运用,增加了现代化的气息,增加了课堂信息量,为教师提供了灵活,丰富的教学选择,音乐课犹如锦上添花,越发精彩.电脑多媒体的运用,对优化音乐教学起着重要的作用,具体表现在以下几个方面: 一.电脑多媒体较普通电教设备功效更强. 二.电脑多媒体辅助教学,可以突破时空,地域限制,开阔视野
2、,增长见识. 三.电脑多媒体辅助教学,创设音乐情境,激发学生学习兴趣. 四.电脑多媒体辅助教学,可以化难为易,提高效率. 五.电脑多媒体发展辅助教学,可以发挥视听通感作用,提高学生识记能力. 六.电脑多媒体辅助教学,更新了教师的观念,提高音乐课教学水平,并且省时省力,在增大了课堂的容量的同时,也减轻了教师的劳动强度. 关键词: 电脑多媒体 辅助教学 音乐欣赏 作用 正文如下: 随着社会的不断进步,科技的不断发展,电脑多媒体在现代音乐教学中的应用越来越普及.要求我们不断学习新的知识和技能,跟上时代的步伐.在我们学校,每间教室都配置了一套电脑多媒教学设备,每位第一线的教师都配置了一部笔
3、记本电脑,使我们的课堂在教学方法和教学手段上发生重大变化,特别是音乐课堂,由于多媒体技术的运用,增加了现代化的气息,增加了课堂信息量,为教师提供了灵活,丰富的教学选择,音乐课犹如锦上添花,越发精彩.电脑多媒体的运用,对优化音乐教学起着重要的作用,具体表现在以下几个方面: 一.电脑多媒体较普通电教设备功效更强. 音乐是一门听觉的艺术,所有音乐作品的创作,演唱,演奏最终都是为了"欣赏".对于音乐欣赏来讲,一套行之有效的多媒体设备,无疑给课堂增添了新的活力.而普通电教设备,相互之间的功能都是相对独立的.如:收录机只是一种听觉媒体;幻灯机和投影仪只是一种视觉媒体;电视机,录象机只是一种视听媒
4、体;电脑多媒体则集以上诸功能为一体,只需轻轻击一下鼠标,就可以随意获得单一的,交*的,重叠的图文,声像信息.还省去了许多使用普通电教设备的时间,如:搬机器,倒带,进带等.这对于课时少的音乐课来讲,无疑将效率成倍的提高.所以,运用电脑多媒体辅助教学是其他普通电教手段不可以比拟的. 二.电脑多媒体辅助教学,可以突破时空,地域限制,开阔视野,增长见识. 在音乐教学中,教学涉及到古今中外众多的内容.就拿声乐欣赏曲目举例:按人声的分类,有童声,男声和女声;按演唱形式的分类,有独唱,重唱,齐唱,合唱……要让学生在短短的一两课时内就搞清楚,那是很难的.有了电脑多媒体辅助教学,就不一样了.教师在众
5、多的音乐资料中,可以随意选取要让学生欣赏的内容,或是古曲,或是现代歌曲,或是外国的,或是中国的,完全不受时空地域限制,大大提高了课堂教学效率.再如高中音乐欣赏课中,要求学生对京剧的行当有所了解,这是一个非常复杂的课题,学生要在一节课中全部搞清楚,也是很难.但是,使用了电脑,制作出的幻灯片,分生,旦,净,丑四大行当逐一举例讲解,配以精美的图片加上精彩的表演片段,最后还有分辨的练习,短短四十分钟,学生已经把京剧的行当搞得清清楚楚.可见,电脑多媒体辅助教学,可以突破时空,地域限制,开阔了学生的视野,增长了学生的见识. 三.电脑多媒体辅助教学,创设音乐情境,激发学生学习兴趣. 音乐课欣赏的内
6、容繁多,涉及古今中外各种音乐作品.音乐学科的特点是听,听是接受音乐的必要途径,由于受阅历和知识的限制,学生不可能对所有内容感兴趣.他们对单一的老师讲解,演唱或演奏感到枯燥,乏味,他们往往对自己喜爱的作品抱以积极的态度去欣赏,而对不喜欢的作品抱消极应付的态度.怎样调动学生的学习兴趣,是每一位教师必须认真钻研的问题.而电脑多媒体辅助教学,可以创设音乐情境,激发学生的兴趣.例如:欣赏古琴曲《流水》时,由于学生对古琴这种乐器不了解,在欣赏时很难进入作品的意镜.更不会理解这首乐曲.那么,运用了电脑多媒体辅助教学时,就可以突破时空,地域限制,把有关乐器的图片,文字展示在屏幕上,并且在一边播放演奏
7、家表演的同时,一边在屏幕上插上有关《流水》的诗句,教师还可以进行一些讲解提示,这样学生既听又看,较好地获得音乐形象的感性认识,联想丰富起来,学习兴趣也越来越浓四.电脑多媒体辅助教学,可以化难为易,提高效率. 在音乐教学中,尤其是在音乐欣赏教学时,常会遇到一些难以用语言表达或学生难以听明白的内容,这是借助多媒体辅助教学,可以取得不言而喻的效果.例如:在给学生介绍电影音乐的表现功能时,充分利用多媒体音画对照的方式,时而有音无画,让学生想象音乐情境,再看画面以加
