小学音乐教学论文 让我们的音乐课堂生成流光溢彩—新课程理念下小学音乐动态生成教学探究

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1、小学音乐新课程论文让我们的音乐课堂生成流光溢彩—新课程理念下小学音乐动态生成教学探究 【摘要】“动态生成”是新课程改革的核心理念之一，课堂动态生成就是指在教师与学生、学生与学生合作、对话、碰撞的课堂中，现时生成的超出教师预设方案之外的新问题、新情况。它随着教学环境、学习主体、学习方式的变化而变化，根据教师的不同处理而呈现出不同的价值，使课堂呈现出动态变化、生机勃勃的新特点。在音乐课堂教学中，教师要善于捕捉、筛选与把握来自学生的非预期的有教学价值信息，激活、运用这些资源，促使其成为有意义的教学资源

2、，成为课堂教学中的一道美丽风景线！【关键词】 动态  生成  敏锐 反馈   “生成”在《辞海》中的解释是“自然形成”。课堂动态生成就是指在教师与学生、学生与学生合作、对话、碰撞的课堂中，现时生成的超出教师预设方案之外的新问题、新情况。它随着教学环境、学习主体、学习方式的变化而变化，根据教师的不同处理而呈现出不同的价值，使课堂呈现出动态变化、生机勃勃的新特点。“动态生成”观是著名教育家叶澜教授“新基础教育”观的一个基本内容。她提出：“教师只要思想上真正顾及了学生多方面成长、顾及了生命活动的多面性

3、和师生共同活动中多种组合和发展方式的可能性，就能发现课堂教学有生成性的特征。”布卢姆说得好：“人们无法预料教学所产生的成果的全部范围。没有预料不到的成果，教学也就不能成为一种艺术了。”预设，能使教师的主导作用和学生的主体作用得到有效发挥，让课堂教学效率不断提高。但绝不是只有周密的预设才有精彩的生成。因此，在音乐课堂教学中，教师要善于捕捉、筛选与把握来自学生的非预期的有教学价值信息，激活、运用这些资源，促使其成为有意义的教学资源，成为课堂教学中的一道美丽风景线！作为教师，以往常不自觉地将精力放在了

4、教案上，尤其是在研究课、公开课，为免节外生枝，为追求教学环节的完整、教案的精彩设计，任学生精彩的发言和智慧的火花在课堂上自生自灭。然而现实的课堂上，一群群活生生的孩子，有着自己的知识、经验、思考、灵性参与课堂活动，从而使课堂教学呈现出丰富性、多变性和复杂性，教学过程怎可能会如老师课前所设想的那样一帆风顺呢？因此，随着新课程的不断深入实施，我们的音乐教学更加关注学生在成长过程中的独特性，努力营造一种使学生个性得到真正凸现、全面调动学生主体意识的新型学习环境，让我们的音乐课堂焕发全新活力，从而促进学

5、生全面、持续、和谐地发展。如何构建开放和谐、动态生成的音乐课堂显得尤为逼切！一、创设氛围——课堂教学动态生成的前提《音乐课程标准》提出：“每一个学生都有权利以自己独特的方式学习音乐，享受音乐的乐趣，参与各种音乐活动，表达个人的情智。要把全体学生的普遍参与与发展不同个性的因材施教有机结合起来，创造生动活泼、灵活多样的教学形式，为学生提供发展个性的可能和空间。”在教授延长记号时，我刚在黑板上写出该符号，有位学生就调皮地大叫：“老师，XX说你记号画得象牛眼睛！”顿时，所有的学生都大笑起来，有的更学着他

6、的样子，起劲地说这说那，教室里一下象开了锅，我哭笑不得，真想狠狠骂这位学生！我做出噤声手势，所有的孩子都安静下来了，幸灾乐祸地看我怎么教训这学生。这时我灵机一动，微笑着说：“你说的没错！不过这样的形容不够好，而且老师更希望你做一个语言美的孩子，你能再用更好的表达来向我们说出延长号的特点吗？”该生顿时呆了，红着脸想了想说：“它像帽子下面的大眼睛。”我立刻用赞许的眼光和满脸的笑容对此给予充分的肯定：“你形容得真特别！”我继续引导学生思考，学生的思维也激活了，纷纷发表不同的见解……忽然有个学生说：“老

7、师，我用一首流行歌就能记住它了。”顿时，师生都饶有兴趣地聆听他的演绎：“睫毛弯弯眼睛眨眨要是遇见它歌声要延长！”多聪明的孩子呀，我由衷地带头为他的创意鼓起掌来！经过改编的优秀流行歌，不仅形象地描绘了延长记号的特点、作用，便于记忆，而且还结合现实学生生活经验，较好地提高学生的音乐表现力。没有鲜明的个性，哪有这独特的想法？没有宽松的氛围，又哪有这些丰富的创造？孩子的创造深化了教材，孩子的心灵是一个五彩斑斓的世界！这一即兴编创案例是课堂教学中的突发事件，不是教师预设的。调皮学生的发言，打乱了课堂秩序，

8、破坏了教学环节，学生的情感需要发生了变化。教师根据孩子们当时的心理需求放弃原来的预设目标，把这一突发事件当作一个契机自主生成另外的教学目标，给孩子们提供一个创新学习的机会。试想，如果教师只是严厉批评，学生还会有这样精彩纷呈的创造吗？当然，动态生成的因素还应紧紧围绕音乐本体展开，不能忽略音乐教育的“价值引导”。二、敏锐反馈——课堂教学动态生成的关键尽管教师通过精心预设开放而有弹性的教案，已经对教学过程中学生可能出现的情况作了充分的预设，但课堂教学过程中依旧会有太多的不确定因素。因此，关注音乐课堂教