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时间：2020-04-11
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1、浅谈分层教学我所带的班级学生的基础是参差不齐的，我觉得依据“循序渐进”和“因材施教”的原则，有计划、有步骤地实行初中地理分层次教学是必要的。那该如何实施分层教学呢？我从课前备课、上课、课后作业三个方面来谈谈自己的认识。课前备课要进行学情分析，要充分了解学生，了解学生的基础。只有充分了解学生才能分层次设置教学目标，然后按照目标设置教学活动。教学活动要以学生为主体，尊重学生的个体差异，针对不同层次的学生设置不同教学内容。在一节课中，既能满足一般学生的基础教学，又能满足优等生的拓展与探究。课后布置作业可设置必做题和选做题，学生可以根据自己的水平完成作业。分层次教学就是让所有的学生都有所收获。
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