五年级下册第二单元教案(7).doc

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1、小学语文第十册第二单元教案7*、祖父的园子第二课时教学目标：1、理解课文内容2、指导课文是怎样表达感受的学习目标：抓住重点句子体会作者写作方法。重点：理解课文内容难点：体会课文是怎样表达感受的教具准备：小黑板教学过程与方法：一、导入揭题。今天，我们再次走进课文，去领略文中所表达的快乐情感。二、明确学习目标：教师解释目标三、引导学生自主学习，让学生充分展示自我。〈一〉细读课文，理解内容过渡语：课文重点向我们描述了在祖父园子中所发生的种种趣事，还写到了什么？1、出示学习要求（一）自读课文，思考：（1）祖父的园子是怎样来的

2、？都有些什么？（2）我在园中是怎样玩耍的？文中哪些句子或事例给你留下的印象最深刻。2、学生自学，教师教师巡视指导。3、检查学生自学情况。过渡语：课文给我们描绘了一个无忧无虑、天真快乐的童年。这一人物形象作者是借用最朴实的语言向我们讲述出来的。想想，你从中还感悟到了什么？〈二〉再读课文，体会写作1、出示学习要求（二）细读课文4自然段至完，读完后仔细想一想，你从作者所列举的事例中感悟到了作文的选材需要注意什么？2、学生自学，教师教师巡视指导。3、检查学生自学情况。（生活中需注意留心观察）四、当堂训练填空1、我家有一个大花

3、园，这花园里、、、，样样都有。蝴蝶有、。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。是金的，是绿的。2、太阳光芒四射，亮得，亮得、。凡是在太阳下的，都是、。拍一拍手，仿佛，叫一两声，好像。五、学习反思学完了课文，你觉得作者的童年生活给你留下什么印象？文章好在哪？六、板书设计7*、祖父的园子无忧无虑（我的童年）天真活泼留心观察生活教后反思：10-2-2小学语文第十册第二单元教案10-2-2