重庆市綦江区三江中学七年级下册语文《口技》学案（无答案） 人教新课标版.doc

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1、重庆市綦江区三江中学七年级下册语文《口技》学案人教新课标版学习目标：知识与能力：1、积累词汇，练习背诵。2、了解本文既是描写场景的记叙文，也是摹写口技特色的说明文的体裁特点。3、学习本文摹写声音时由远及近、由外到内、由小及大、由微弱而喧闹的安排顺序及细致描写。过程与方法：反复诵读、合作探讨情感态度价值观：感受民间艺人的艺术魅力，心中升腾对祖国民族精粹艺术的骄傲之感。自主预习1、给下列加点的字注音。屏障（）呓语（）犬吠（）齁声（）呓语（）咳嗽（）曳倒（）喧哗（）中间（）叱骂（）撤屏（）林嗣环（）几欲先走（）2、文学常识填空。《口技》选自《》，作者是

2、，字铁崖，清朝福建晋江人，顺治年间进士，善写诗文。著有《铁崖文集》、《秋声诗》等。《口技》原为他的《秋声诗》的序言。原意是借口技人的"善画声"（善于绘声绘色地描写生活），说明《秋声诗》也是"善画声"的诗作。《虞初新志》是（朝代）编选的笔记小说。课堂学习一、检查预习、导入：二、整体感知：1、朗读课文。2、翻译全文，不理解的字、词、句找出来在小组讨论中解决。5用心爱心专心3、理清文章层次结构：第一部分（）第二部分（）第三部分（）4、课文中的口技艺人模仿了哪些声音？三、合作探究：１、课文第一句“京中有善口技者”在全文起何作用？2、课文2、3、4自然段口

3、技人的表演，作者共写了哪几个场景？是按什么顺序来写的？3、文中有几次次描述听众的反应？找出这些句子，说说这些描写有什么效果？4、开头和结尾都写到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一抚尺”，是不是简单的重复？为什么？四、拓展延伸：你还知道哪种中国传统的民间艺术，说给同学听。五、课堂小结:1.2.3.六、巩固练习：（一）基础练习：5用心爱心专心1、通假字：满坐寂然2、古今异义：但闻屏障中古今微闻有鼠古今两股战战股古今几欲先走古今中间力拉古今虽人有百手古今3、一词多义：妇抚儿乳儿含乳啼当是时问今是何世以为妙绝绝群响毕绝众妙毕备以为妙绝手有百指不能指其一端

4、4、词语活用：京中有善口技者妇抚儿乳不能名其一处会宾客大宴5、解释加点的词。  奋袖出臂战战施八尺屏障众妙毕备众宾团坐夫叱大儿声会宾客大宴宾客意少舒　几欲先走其夫呓语宾客意少舒犬吠　　6、特殊句式及重点句子翻译：会宾客大宴。凡所应有，无所不有。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。一时齐发，众妙毕备。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作。又夹百千求救声，曳屋许许声。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。忽然抚尺一下，群响毕绝。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。5用心爱心专心满坐宾

5、客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。7、指出下列各句中“之”字的用法。A.于厅事之东北角B.而呜之__C.久之，目似瞑D.医之好治8、下面句子读法正确的一项是()A.中/间/力拉崩倒之声B.中间/力拉/崩倒/之声C.中间/力拉/崩倒之声9、为表现口技表演者的高超技艺，文中采用了正面描写与侧面描写相结合的方法，下面所选各句属于侧面描写的是()A、微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。B、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。C、忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。D、未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。10、文章中哪一个字统

6、领了全文，为什么？﹡（二）、拓展练习：阅读选段，回答后面各题。·遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又

7、夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。1、在文中横线上写出课文原句。2、表演者摹拟深夜中一户四口醒而复睡、的情景，读来如临其境，如闻其声。全文从三个方面突出表演者技艺高超：。3、“中间力拉崩倒之声”中的“间”意为，在我们所学过的古文中，“间”的另一个意思是，含有“间”这个意思的例句是：4、翻译下列句子：5用心爱心专心遥闻深巷中犬吠.便有妇人惊觉欠伸.其夫呓语5、按要求摘出原句：①选文中出现的拟声词有：②对百千声音作总的概括的

8、句子：③文中议论的句子：6、古诗中有很多带“声”字的诗句，请写出一句。▲（三）提升与创新：综合性学习。在玉树发生地震后，某班开展丁“走进