重庆市綦江区三江中学七年级下册语文《木兰诗》学案（无答案） 人教新课标版.doc

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1、重庆市綦江区三江中学七年级下册语文《木兰诗》学案人教新课标版学习目标：知识与能力：1、体会民歌刚健清新的特色，理解对偶、互文等修辞手法。2、了解人物形象，感受木兰的女儿情、英雄气。3、在理解课文的基础上，背诵这首民歌。过程与方法：独立学习—小组合作—全班交流---点拨提升情感态度价值观：理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国精神。自主预习1、读准字的音。机杼()军帖()可汗()鞍鞯()辔()头　　溅溅()燕()山胡骑()啾啾()戎()机云鬓()朔()气金柝()红妆()霍()著()傍()2、自读课文，试用“/”划分句子节奏。3、作品简介：《木兰诗》选自宋代编的《》，是南

2、北朝时期的代表作品，是乐府双璧之一（另一首是《孔雀东南飞》），属于诗，叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事，刻画出木兰这个古代巾帼英雄形象，木兰成了家喻户晓的人物。乐府：最早见于汉初,西汉是指“音乐机关”。魏晋六朝将乐府所唱的诗,汉人原叫“歌诗”的也叫“乐府”。课堂教学一、检查预习、导入：同学们，你们有谁知道我国历史上有哪些著名的巾帼英雄呢？（穆桂英、梁红玉、红娘子、花木兰）是啊，我国古代确有一位女扮男装替父从军的女英雄——花木兰。千百年来，她已成为了家喻户晓的巾帼英雄形象，美国迪斯尼公司还将她的艺术形象搬上了银幕。下面我们就来欣赏一下这位女英雄的飒爽英姿。二、整体感知：

3、 要求以“木兰_________”句式概括每节内容，横线上限填四个字。第一节：木兰第二节：木兰第三节：木兰第四节：木兰第五节：木兰第六节：木兰第七节：木兰三、合作探究：（一）疏通文意。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、___________________________________________________________________________________________________3用心爱心专心_______________________________________________________________________________（二）课文研读。1、文章开头为什么要写木兰停机叹息？这样写有什么作用？___________________________________________________________________________

5、___________________________________________________________________________________2、第3自然段用排比的句子把东西南北市都写到了。为什么不在一个地方买齐东西？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、第5自然段写木兰辞官还家，运

6、用哪些修辞手法，表现木兰的什么情操？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4、第6段写木兰回家与亲人团聚，用了什么修辞手法？表现了她怎样的心情？____________________________________________________________________________________

7、__________________________________________________________________________5、结尾附文在文中起什么作用？谈谈你对本诗主题的理解。_________________________________________________________________________________________________________________________________