初中英语教学论文 初中英语课堂任务的设计与应用.doc

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1、初中英语课堂任务的设计与应用　　国家新的英语课程标准提倡任务型的教学途径。随着新课标的实施，任务型教学在我国英语教育领域得到越来越多的重视与运用。它是一种以人为本的，能体现语言价值的、先进的、有效的教学途径；任务型教学就是以具体的任务为学习目的，以完成任务的过程为学习过程，以应用为动力，以应用为目的，以应用为核心的教学途径。在一年多的新课标实验中，笔者把任务型语言教学理论应用于初中英语教学，并依据课程的总体目标，结合NewWayMiddleSchoolEnglish教学内容，创造性地设计了许多贴近学生实际的任务型教学活动，贯穿于英语教学的各个环节，既深化课文、活化教材，又使英语课堂生动有趣，学

2、生通过亲身体验、实践、合作与探究等方式学习和使用英语，学习效果特别明显。　　一、任务型教学设计的原则：　　1.以学生为主体原则：　　所设计的活动以培养学生语用能力为宗旨，以学生为主体。活动的选材应与学生的年龄特征、认知结构、生活经验等紧紧地联系在一起，结合教学内容，创造性地设计贴近学生生活、学习经历和社会实际的任务活动，能引起学生的共鸣和兴趣，激发全体学生积极参与的欲望。　　2.言语、情景真实性原则：　　任务的设计以实际应用为出发点，给学生提供明确、真实的语言信息。语言情景、语言形式等要符合交际的功能和规律，反映学生的现实生活。使学生在一种自然、真实或模拟真实的情景中体会语言、掌握语言的应用。

3、　　3.阶梯型任务链原则：　　任务的设计应由简到繁，又易到难，层层深入，形成由初级任务到高级任务并由高级任务涵盖初级任务的循环。并有数个微型任务构成“任务链”。在语言技能方面，应当先输入后输出，遵循先听、读、后说、写的设计顺序，使教学阶梯式地层层递进。　　4.在做中学原则：　　自始自终引导学生通过完成具体任务活动来学习语言，让学生为了特定的学习目的去实施特定的语言行动，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验。在任务完成过程中，学生除了学习语言知识外，还应了解自然科学和人文科学知识。因此，设计任务时努力做到融英语语言与思想品德、社会、自然等各个学科的知识为一体。　　笔者在NewWayM

4、iddleSchoolEnglish课堂教学中，创设探究式的学习氛围，想方设法设计了许多真实有效的任务型语言活动，认真组织活动并创造性发挥任务型活动在英语教学中的中介作用，成为学生智力、情感得到发展的纽带。让学生真正做到在实际生活中学习语言。如教NewWayBook1Unit12Whattimedidyouseehim?时，我就设计了以下的任务型活动：　　寻人启事　　目   的：通过模拟交际，巩固用英语求助、询问、描述人物和辨别人物等功能。　　语言技能：Listeningandspeaking　　语言知识：请求帮助：Couldyouhelpme,please?Ican'tfind…　　描述人

5、物：Heistallandthin.Hishairisshort.Hehasbigeyes.Heis6用心爱心专心wearing…　　活动形式：三人小组　　教学过程：（1）教师创设情景：外出游玩时，一位同学不见了，你们焦急地向路人或警察询问他的下落；　　（2）学生三人一组，A、B扮寻人者，C扮警察，自编对话，并配以相应的表情和动作；　　（3）准备好的小组在全班表演；　　（4）学生A、B、C合作写一份“寻人启事”。　　（5）学生和老师根据表演等情况，评选出“最佳表演奖”、“最佳对话奖、启事奖”。　　我在教GoForItBook2Unit7Whatdoeshelooklike?时，设计的其中的一项

6、任务是：    车站接人　　目   的：模拟交际，巩固用英语描述人物外形特征的词汇，强化“辨别人物”的语言功能。　　材   料：卡片数张　　语言技能：Listening,reading,speakingandwriting　　语言知识：Whatdoeshe/shelooklike? Heistallandthin/mediumheight/mediumbuild.Hishairisstraight/curly/black/brown/blonde/short/long.Hehasbigeyes/aroundface…Heiswearing…　　活动形式：whole-classactivity　

7、　教学过程：（1）教师布置任务：接人者在车站并根据卡片上的描述找到所要找的客人。提出具体要求，并对教室进行适当的布置，创设一个模拟车站的情景；　　（2）教师发给每位同学一张卡片，让其在卡片的正面用英语描述自己的外貌特征，在　　反面做记号，完成后教师把卡片收回；　　（3）教师选出十名学生去车站接人，每人从收集的卡片中抽取一张，并根据卡片的描　　述找到所要找的“客人”；（若时间允许可进行第二、三轮。）