教科版第7课母鸡导学案及课堂作业.doc

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1、7.《母鸡》导学案学生姓名：教学目标：1、正确流利有感情地朗读课文，掌握八个生字及相关词语，积累好词佳句；2、理解课文内容，了解作者笔下母鸡的特点；3、感受作者对母鸡由厌恶到喜欢、尊敬的情感经历，感受母鸡伟大的母爱。4、了解先贬后褒的这种情感表达方式。【自学导航】1、读一读，给下列黑体字注音欺侮聋子鸡雏警戒孵出下毒手掘地啼叫慈爱凄惨一声也不哼2、根据课文，补全词语细（）细（）颤颤（）（）乘其（）（）3、划去下列字的不正确读音似的（sìshì)欺侮（wǔfù）可恶（wùè）差不多（chāchà）一撮

2、儿（cuōzuǒ）疙瘩（gāgē）4、用上“因为…所以…”将下面的句子换一种说法。（1）它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为他有了一群鸡雏。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）它伟大，因为它是鸡母亲。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、根据课文内容，将下列句子补充完整：A每一只鸡雏的肚子都圆圆的下垂，像（）。B到下蛋的时候，它差不多是发了狂，（）；（）。3、再读一读，说一说，老舍喜欢母鸡吗？文中哪句话点明了他心目中的母鸡形象？4、作者对母鸡的态度有变化吗？完成下列填空：作者对母鸡的态度开始从＿

3、＿＿＿＿＿＿＿＿到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的转变过程。5、对于母鸡，作者开篇就说“我一向讨厌”，接着详细写了讨厌的原因。请大家读一读课文前三个自然段：⑴看看作者通过哪些具体的实例写母鸡的讨厌。边读边勾画你觉得写得好的句子，谈体会。⑵想象母鸡的样子，想想，你见过的母鸡和作者写的一样吗？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑶你感受到母鸡怎样的特点？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑷请你读一读，读出它的讨厌劲。6、我们通过老舍先生诙谐的语言感受到了一个令人讨厌的母鸡形象，就是这

4、样看似一无是处的母鸡，却最终让老舍先生“不敢再讨厌”，反而敬重起来。读读后半部分：⑴让作者改变了对母鸡看法的母鸡是一个怎样的身份？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑵这位母亲做了哪些事情？反映了它怎样的特点？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑶这位母亲让你感动了吗？读一读让你感动的语言。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿课堂作业：按要求把下面的词句分成两组，再读一读，想想你发现了什么？没完没了鸡母亲负责细声细气如怨如诉勇敢辛苦可恶下毒手伟大英雄它一声也不哼

5、就是聋子也会被它吵得受不了我一向讨厌母鸡：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿我不敢再讨厌母鸡了：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿