王景锋第9课《母鸡》导学案

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1、内乡县第四小学2015-2016学年上期五年级上册导学案编者：王景锋校审人：吴景殿编写时间：2015.9序号：学习内容《母鸡》(第_一、二课时)课型：新授学习目标1、读准字音，识记生字，读通课文，理解文中新学的词语意思。2、积累本课描写的生动的语句。3、体会作者的情感变化。重难点：学习作者抓住母鸡特点，突出“一位母亲，就是一个英雄。”的欲扬先抑写法。时间预计：自学8分钟交流5分钟展示10分钟深化10分钟巩固7分钟学习流程学习流程学案导案（学法指导）教师复备或学生总结、批注栏学习流程【学习流程】预学单一、我能正确地朗读、默写下面词语。儿化音的指导。如

2、：鸟儿，身儿，脖儿田坝警戒预备咕咕一声不吭尖锐凄惨惊恐疙瘩啄食二、今天我预习了《母鸡》一课，课文中新词，我理解的有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、能流利地朗读课文了吗？读给他人听听，让他给你打分。一些长句子的断句方法指导。A.正确B.比较流利C.非常流利D.流利有感情四、我知道了课文的结构和作者的情感变化？五、读了课文，我心中还有疑惑，弄不明白的问题记录在下面。（提示：可从课题、难懂的词句、课文的内容、课文的写法等方面质疑）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿A、自学B、交流小组研讨，对学，群学。C、展示教师适时引导。全班展示。共学单（结合学生质疑梳理出本文的主问题，选点练能。）预设：课文中作者的情感变化是怎样的？请画出相关的句子，圈出重点词语，在旁边写下简单的批注。1、学生自学。2、交流展示。教师预设：一、预设一我一向讨厌母鸡。不知怎样受了一点儿惊恐，听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，而并没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝

4、，那么扯长了声，如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩；就是聋子也会被它吵得受不下去。这一部分运用了什么样的修辞？你能读好吗？试着仿写一段。A、本段作者抓住了母鸡的什么来写？具体说一说。B、朗读积累背诵自己喜欢的一句。C、仿写你讨厌的一种动物的叫声。D、总结。二、预设二选点练能：一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头儿听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告雏鸡要马上集合到它身边来。A、这一段是什么描写？B、尝试背诵这一段话。C、找一找每个部位的动作，你发现了

5、什么？D、积累人体各个部位的动作词语。E、用上各个部位的动作写一段动作描写。它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。A、作者不敢讨厌母鸡是因为什么？找到相关语句具体说一说。B、积累背诵表现母鸡是一个母亲是一个英雄的语句。（一句、几句或一段）C、学习作者的写法，仿写你喜欢的一种动物，表现出它的“伟大”之处。D、总结。欲扬先抑写法的指导。延学单1、感受作者细致传神的描写，并背诵下面语句。我来总结（整理）我的收获我来提醒自我评价：组内互评：A、一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着

6、头儿听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告雏鸡要马上集合到它身边来。B、每一只鸡雏的肚子都圆圆的下垂，像刚装了一两个汤圆似的，它自己却消瘦了许多。2、运用本文写法写一种让你感情发生过变化的事物。尝试用欲扬先抑的写法写篇文章。教师反思：