《马莎长大了》说课稿.doc

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1、《马莎长大了》说课稿兴盛明德小学张连龙一、说教材《马莎长大了》是北师大版一年级上册第16单元的一篇课文。课文通过描写对长大的所思、所做。透过这些行为，体会成长的真正意义，激发学生对成长的渴望。懂得“成长”的关键不在外表，而是要懂事—懂得关心他人，承担责任。二、说教法1、认识11个生字，做到会认、读熟，让学生看上下文随文识字。2、掌握7个生字的音、形、义，能自主分析字形，并能在田字格内规范书写。3、通过游戏开火车，巩固已学生字，掌握两个多音字。4、语文教学应充分体现语文学科的特点，语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的。应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，尊

2、重学生在学习过程中得独特体验。三、说学法贯彻以学生为本的思想，在学习生字时，让他们以自己喜欢的方式在课文中划出生字。在用卡片识字中照顾每一个个体，让他们都参与其中。在玩游戏时，激发他们的兴趣，让他们乐学、爱学。总之，要培养他们的良好学习习惯和教给他们学习知识的方法。四、说教学过程1、启发谈话，导入课题师生齐背《我长大了一岁》。长大了一岁，多高兴呀！有一个叫马莎的小朋友也想快快长大。这节课，我们学习一篇课文，题目是《马莎长大了》。2、让学生自读课文，认读生字学生自己读课文，画出不认识的生字。3、出示词语全班齐读，遇到穿彩色衣服的生字，用心记一记。4、出示11个生字这几个生字非常调皮，它

3、们钻到了小种子里，小朋友读对了，种子就会变成小芽芽。你觉得哪几个生字最难记，就勇敢地站起来读。5、游戏：生字卡片开火车导语：小司机，快坐好，生字卡片开火车，呜——（火车头到哪一行，哪一行开火车读）。