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时间:2020-03-15
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1、《马莎长大了》说课稿一、说教材《马莎长大了》是北师大版一年级上册第16单元的一篇课文。课文通过描写对长大的所思、所做。透过这些行为,体会成长的真正意义,激发学生对成长的渴望。懂得“成长”的关键不在外表,而是要懂事—懂得关心他人,承担责任。二、说教法1、认识11个生字,做到会认、读熟,让学生看上下文随文识字。2、掌握7个生字的音、形、义,能自主分析字形,并能在田字格内规范书写。3、通过游戏开火车,巩固已学生字,掌握两个多音字。4、语文教学应充分体现语文学科的特点,语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的
2、影响是深广的。应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,尊重学生在学习过程中得独特体验。三、说学法贯彻以学生为本的思想,在学习生字时,让他们以自己喜欢的方式在课文中划出生字。在用卡片识字中照顾每一个个体,让他们都参与其中。在玩游戏时,激发他们的兴趣,让他们乐学、爱学。总之,要培养他们的良好学习习惯和教给他们学习知识的方法。四、说教学过程(一)、激趣导入师:同学们,你们有自己的愿望吗?谁来说说你的愿望是什么?今天我们来认识一位新朋友,她叫马莎,让我们一起看看马莎有什么愿望。(二)、初读课文1
3、.老师范读课文。2.学生自己试读课文要求:遇到不认识的字画下来,可借助拼音学一学,也可问问同学或老师(三)、学习课文,随文识字。1.师:这篇课文一共有几个自然段?请你给自然段标号。2.学生自由读4-5自然段3.分析第四段内容4.分析第五段内容5.师:马莎真的长大了。看,她多高兴呀,我们一起来读读最后一个自然段吧。6.师:开始马莎只是想从外表的改变让自己长大,后来马莎学着帮妈妈扫地、给爸爸倒水,让我们懂得了长大的标志不只是外表像,而是让自己懂事,愿意关心他人、承担责任,这样才是真正的长大!师:同学们,
4、你们和马莎相比长大了吗?谁愿意说说自己在哪方面长大了?总结:大家和马莎一样,都是懂事的孩子!让我们行动起来,和马莎一起,快乐的长大!你们说好吗?(四)、朗读课文师:现在,老师想和同学们一起读课文,我们用接读的形式读,同学们读一段,我来读一段,好吗?(五)、总结:你开心吗?有什么收获?
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