初中英语一班学习简报

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1、初中英语一班学习简报-------第3期-------主编：任扶枝卷首语伴随着假期的结束，我们又重拾心情投入了新学期的工作中，想必三月份是大家最繁忙的月份-----新学期的准备活动、迎接学生的返校，开学初的各项工作会议…经过一个月的辛苦努力，大家的工作一定是在有序的进行中。温馨提示：我们的网络学习活动还在进行中哦……重要通知各位老师：大家好，我们计划在本次培训后制作项目汇编，特向各林业局征集当地自拍风景照（最好能体现当地林业局特色的）。请感兴趣的老师积极收集并发送到我们班的qq群共享中。（qq群号：23480365）班级之星姓名研修日志/评论/被评/推荐我的叙事故

2、事/评论/被评/推荐教学设计与反思/评论/被评/推荐作业/评论/被评/推荐发帖/回帖/被回帖/推荐总学习时间成绩魏梅4/13/4/04/15/6/01/4/2/12/6/4/04/12/12/052小时24分98.00孙传秋4/11/4/02/5/1/01/7/1/12/0/1/14/18/17/047小时7分98.00张碧莹2/2/2/02/2/3/01/0/0/12/0/0/16/4/28/050小时13分98.00李洪晶2/0/0/02/0/3/01/1/5/12/2/0/15/6/29/058小时20分98.00贾春红2/1/6/02/2/4/11/2/3

3、/02/0/1/13/5/13/043小时2分98.00李新娟2/2/3/02/1/4/01/0/0/12/1/1/11/15/5/056小时14分98.00李萍2/5/6/12/4/5/01/4/6/02/0/0/23/12/12/0100小时50分97.00吕淑华2/0/0/02/0/0/01/0/0/02/0/0/01/13/0/041小时13分93.00谢文娟2/1/2/12/0/1/01/1/0/02/0/0/16/18/23/051小时41分93.00王宏波2/2/7/12/7/4/01/0/0/02/0/0/22/10/6/043小时21分92.90

4、如何开展新课标英语教学张碧莹本学期我担任了七年级的英语教学工作，使用的是新课标的英语教材。通过一段时间的教学，使我产生了一些困惑：七年级的学生在小学已经学了一点点英语，基础程度的不同这给我的教学造成了很大的困难。基础好的学生有的知识不用讲、练；基础差的学生没有兴趣，练了也不会。我很着急，不知顾哪些学生好。而新课程改革，是一次深刻的改革，新课改倡导全人教育，强调课程要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质的终身学习的能力，新课改倡导建设性学习，注重科学探究的学习，关注体验性学习，提倡交流与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者

5、，作为教师的我必须做好充分的准备，学习新课程改革理论，更新教学观念，迎接新课改的挑战。作业选粹一．词汇英语学习中，词汇是重要的。词汇量大自然也就增加了教学的难度，但我又必须让学生掌握，否则难以适应教材的要求。那么我该采取什么方式来教学单词？实践证明，传统教学中，讲解和机械操练掌握词汇的方法是不行的。尤其在当前中、小学英语脱节，词汇量大，教学任务重的形势下，我们更应注重培养学生自学的能力。1、重示范。在教单词时，要求教师自己示范到位，发音清晰，讲解发音要点。同时培养学生认真听，专心看，积极模仿的好习惯。听清后再跟说。确定学生大都听清，模仿正确后，再出示单词卡片，以免

6、分散学生的注意力。对直观的单词配以图片、体态语帮助学生理解。顺利完成音-形-义的逐步过度。2、重情景。单词是构成语言的三大要素之一。人类思维活动是借助词汇进行的。人类思想的交流也是通过由词构成的句子来实现的。没有词汇任何语言都是不可想象的。因此单词具有语言的意义，应在特定的语境中引出，这样既便于学生理解，印象也深刻。3、重迁移。在教学中我们应提倡“新旧贯通”或叫“相互迁移”。其实这也是一个很好的学习方法。如：pen--pencil---pencil-box等。4、重趣味。英国著名语言家埃克斯利说：“教英语的最好的方法就是能引起学生学习英语兴趣的那种方法。”我们在单

7、词教学中不能一味让学生死记硬背，而应尝试运用多种形式巧记。如采用儿歌、猜谜语、简笔画等形式。5、重运用。学习单词的目的是为了运用词汇，并能正确运用到笔头表达之中。在英语教学中创设一定的语言情景，使学生宛如置于一种真实的语言环境中，就能使学生自然而然使用所学习词汇来表达他们的思想感情，从而达到学以致用的效果。如：七年级上册unit3的教学，我们可以让学生带全家照来学校，让学生相互介绍自己的家人，让学生在运用中掌握单词与句型。二．背诵背诵是我国学生学习英语的传统有效方法之一。过去我们强调那种教师填鸭式讲解，学生记笔记、背条条、背课文的死记硬背的学习方式。那么现代英语教

8、学中还要不