正文描述:《能否“用美术化、文学化方式”理解音乐.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、能否“用美术化、文学化方式”理解音乐罗凌绵阳师范学院音乐与表演艺术学院,四川绵阳621000摘要:能否用“美术化、文学化方式”理解音乐的讨论,直接关系音乐教育中学生音乐审美观念的形成;这种音乐审美方式的实质是形象化音乐审美现在音乐欣赏中的表现,而民族传统审美习惯和大众音乐教育是其形成的重要原因;用美术化、文学化方式理解音乐既有其合理性、也有极大的局限性。作为欣赏音乐的一种辅助方式,可以运用于对部分音乐作品的感受与理解,而不能把它作为理解音乐的唯一方式,更不是检验欣赏者是否听懂音乐的标准。美术化;文学化;音乐审
2、美J601A1008-7389(2011)03-0146-052011-03-09罗凌(1967-),男,四川绵阳人,绵阳师范学院副教授,主要从事音乐教育理论的研究。·147··148··149·为例[J].中国音乐,2005(2):144-146.@@[6][清]刘鹦.老残游记[M].陈翔鹤,校.戴鸿森,注.北京:人民文学出版社,1957:16.@@[1]周海宏.走出用文学化、美术化理解音乐的误区:对@@[7]周海宏.音乐与其表现的世界:对音乐音响与其表现普及严肃音乐的理论与实践问题的分析[J].人民音对象
3、之间关系的心理学与美学研究[M].北京:中央乐,2001(3):48-52.音乐学院出版社,2004:39.@@[2]邢维凯.形象化音乐审美观评析[J].中国音乐学,@@[8]修海林,罗小平.音乐美学通论[M].上海:上海音乐出版社,2002:452.1989(4):123-134.@@[3]施咏.中国音乐审美中的通感心理及其成因[J].交@@[9]张前.再论音乐欣赏方式与心理发展阶段[J].音乐响,2005(4):38-44.研究.2006(1):71-75.@@[4]王次炤.音乐美学新论[M].北京:中央
4、音乐学院出版社,2003:178-190.@@[5]李荣.论音乐与美术的融通关系:以德彪西音乐作品CanWeUnderstandMusicwiththe"Art-andLiterature-basedApproach"LuoLing能否“用美术化、文学化方式”理解音乐作者:罗凌,LuoLing作者单位:绵阳师范学院音乐与表演艺术学院,四川绵阳,621000刊名:星海音乐学院学报英文刊名:JournalofXinghaiConservatoryofMusic年,卷(期):2011(3)参考文献(9条)1.周海宏
5、走出用文学化、美术化理解音乐的误区:对普及严肃音乐的理论与实践问题的分析[期刊论文]-人民音乐2001(03)2.邢维凯形象化音乐审美观评析1989(04)3.施咏中国音乐审美中的通感心理及其成因[期刊论文]-交响-西安音乐学院学报2005(04)4.王次炤音乐美学新论20035.李荣论音乐与美术的融通关系:以德彪西音乐作品为例[期刊论文]-中国音乐2005(02)6.刘鹦;陈翔鹤;戴鸿森老残游记19577.周海宏音乐与其表现的世界:对音乐音响与其表现对象之间关系的心理学与美学研究20048.修海林;罗小平音
6、乐美学通论20029.张前再论音乐欣赏方式与心理发展阶段[期刊论文]-音乐研究2006(01)引用本文格式:罗凌.LuoLing能否“用美术化、文学化方式”理解音乐[期刊论文]-星海音乐学院学报2011(3)
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