中考英语科考试标准及试卷结构技术指标构想1 - 社科网

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1、中考英语科考试标准及试卷结构技术指标构想1王后雄童祥林（华中师范大学考试研究院，武汉，430079，湖北）提要：本文从结构模式、内容要素、能力要素、题型要素、难度要素、分数要素、时限要素等方面细致分析了中考英语科试卷结构的技术指标。这些指标是中考英语命题、审题评估控制的标准，是实现试题及试卷质量控制的依据。本文提出了适当提高难度，增加能力性试题，改革题型设计等中考英语改革的设想。关键词：中考英语试卷；考试标准；试卷结构；技术指标中图分类号：H319文献标识码：A自《全日制义务教育英语课程标准》（以下简称《课程标准》）颁布以来

2、，2003年中考开始在全国部分地区实验并引起关注的背景下进行的，目前全国各地都进入了新课改实践中。由于各试验区对新课程标准认识和执行过程中的差异性，导致各地中考试题的命制存在标准不一、质量失控等问题，严重影响了中考效能的发挥。中考英语考试标准及试卷结构技术指标的构造，是中考英语科质量控制的重要内容，其科学性、规范性、合理性是充分发挥考试效能的关键。1.中考英语科考试标准的构建1.1中考英语科考试在教学评价中的地位英语中考命题是以《课程标准》为主要依据“突出语篇，强调应用，注重交际”这一原则，基础知识的考查从注重语言形式转变为

3、注重语言意义，并要求在特定的语境中理解其特定的含义，在情景设计上更加灵活和使用。命题越来越趋向于语境化，注重增加综合性因素，注重语言的应用价值。1.2中考英语科考试标准构建的依据所谓考试标准，是指某类或某种考试对应试者在规定测试要素方面所达到的水平要求，或测评的准则或尺度。中考英语考试标准的构建依据主要有语言测试理论、我国现行的初中英语课程标准、初中英语教材、中考的性质、我国的英语教学和测试的实际等方面。语言测试理论的嬗变，在历史上大约经历了三个阶段。第一个阶段为20世纪40年代前的科学前语言测试观。在这一时期，人们把语言看

4、成是一套包括语法、语音、词汇三方面在内的知识。这一时期的测评要素是语法、语音和词汇。第二个阶段为心理计量——结构主义语言测试观。20世纪40年代后，研究者们发现，关于语言知识的规则并不等于语言本身，学了前者并不等于学到后者。在这个时期，以美国Bloomfield，Fries，Lado等为代表的结构主义语言学家，开始对语言的形式系统作客观、科学的分析。他们认为：语言是一套形式系统，语言所要测评的就是操作这套形式的技能，也就是语言技能(即听、说、读、写技能)和语言成分(既语音、语法、词汇)。第三个阶段为交际语言测试观。Bachm

5、an(1990)认为，语言交际能力由语言能力、策略能力和心理生理机制三个部分构成。所以这一时期的语言测评要素观认为，语言的测评要素就是应试者的语言能力、策略能力、心理生理机制。其中，语言能力由一系列的语言知识组成；策略能力指的是在交际中运用各种语言知识的心理能力，它是语言能力通向现实世界的桥梁，是将语言知识运用于交际目的的手段；心理生理机制则把语言交际看作一种物理现象，运用语言交际时所牵涉到的1本文系全国教育科学“十五”规划重点基金课题“初中升学考试质量控制及评价标准体系研究”成果之一。1神经和心理过程（支永碧，吴延平200

6、7）。然而，这一派测试学说虽然提出了心理生理机制要素，但是对实际测试没有给出具体的操作方案。我国目前的英语测试实践主要是建立在第三代语言测试理论——交际语言测试理论上。根据这一理论，语言测试的要素主要是语言能力、策略能力、心理生理机制。我国现行的初中英语课程标准要求初中毕业生的英语水平达到五级课程目标，即：有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度；能听懂教师有关熟悉话题的陈述并参与讨论；能就日常生活的各种话题与他人交换信息并陈述自己的意见；能读懂供7～9年级学习阅读的简单读物和报刊、杂志，克服生词障碍，理解大意；能根据阅读

7、目的运用适当的阅读策略；能根据提示起草和修改小作文；能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务；能对自己的学习进行评价，总结学习方法，能利用多种教育资源进行学习，进一步增强对文化差异的理解与认识。这个描述以语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面的综合行为表现为基础，与交际语言测试学理论基本吻合。就全国各地目前的中考状况来看，中考的性质大致分为两类：选拔性的升学考试；选拔和毕业两考合一的考试。我国大部分地区的中考属选拔和毕业两考合一的考试，所以中考英语科考试既要考虑到高级中学选拔具有高中学习潜力的要

8、求，又要考虑到合理评价初中学生在初中阶段的英语学习水平的要求。我国的中考考生众多，地域广泛，考虑到人力、物力和财力等方面的限制，我国的英语测试主要以客观性试题为主。就教学情况来看，在新课程标准的指导下，全国各地初中所使用的教材版本各异，从“一标多本”的出发点和使用教材的公平性来看，应以《课