侧重展示阅读的过程与方法 强调个性化的体验与理解

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1、关注本刊!"#$%#&’%#()’本期特稿"长期沿袭下来的以侧重展示阅读的过程与方法，文学知识短文的方式集中进行介绍或讲解的做法，面临着挑战，而展示认识过程——对《语文课程标准》第四学段或以探索活动等方式来实!郑国民现课程目标的要求，也许会成为各家教材或课堂教学的努力方向。!""#年课程标准第四学段的阅读胡适有关文学革命和教育革新的想法，"根据文学作品的阅教学目标对文学作品阅读提出了具体他认为二者是相互作用的，在中小学语读特点侧重展示阅读过程的要求，并且较为突出、显著。为了更好文教学中极力地推动文学教学，是文学与方法的目标，使学生

2、和教地理解这样的要求及其与原来大纲的革命的重要内容；而语文教育革新的重师意识到在阅读过程中的异同，有必要对各个时期初中语文课程要组成部分是教学内容的改革，文学革体验和对一些阅读方法的标准阅读教学中文学作品教学的发展命直接推动语文教学内容的革新，大量尝试本身就是目标的实现。进行认识，在这个基础上来分析和把握的新文学作品进入中小学语文教材。不"在一定情况下，读者!""$年课程标准中的文学作品阅读教仅如此，按照胡适的想法，初中略读的对作品的认识与作者在作学要求。内容应该包括文学革命的有关内容。因品中所表达的内容存在着初中语文文学作品阅读

3、目标的此，在“略读书目举例”的散文部分，把差异，读者有认识作品的自演变“文学革命问题讨论集”作为初中语文由，但是这个自由不是随意这里对$%!&年之前的文学教学不略读的内容。自由，应该是尊重文本基础作分析，其原因是在此之前的学制中，$%!%年《初级中学国文暂行课程标上进行理解的自由。中学是不分初中和高中的，或四年或五准》对文学作品教学的要求，虽然不如"对文学作品的阅读年，要求也比较简约，第一、二学年没有$%!&年课程纲要那样突出，但是在课程而言，侧重对作品思想情感明确的文学教学方面的要求。需要说明目标、教材、评价标准中都有对文学教方

4、面的个性化理解和体验的是，$%"’年《奏定中学堂章程》的“中学的要求。例如：课程目标要求“养成固然重要，而对作品富于表国文学”学科主要是读文、作文和习阅读书报的习惯和欣赏文艺的兴趣”。现力的语言进行仔细体会字，与现在的含义是不同的。$%!&年略读教材选用读物的标准之一是“能也是必需的。文学作品是语《初级中学国语课程纲要》是从文学样使学生对于文学获到最低限度的常识，言的艺术，对作品的思想情式的角度提出阅读要求的，各学年的或引起欣赏的兴趣的”。“毕业最低限感的体验、理解与对语言的“教材支配”要求第一学年精读“传记、度”的要求之一是“能

5、欣赏浅近的文学品味是密不可分的。小说、诗歌，兼及杂文”。第二、三学年作品”。$%&!年《初级中学国文课程标除了记叙文、议论文，还有小说、诗歌、准》在这方面的要求变化不大，只是在杂文。略读的要求，是按小说、戏剧和散略读的范围方面更为具体，包括传记、文三大类分别列出书目。这个纲要的课小说、诗歌、戏剧等文学作品。值得注意程目标之一是“引起学生研究中国文学的是，这两个课程标准（实际是一个，的兴趣”。课程评价也把文学作品阅读$%!%年的暂行标准相当于现在的实验作为重要的内容，“毕业最低限度的标稿，$%&!年正式施行）在精读中没有明准”共有三

6、项评价要求，“能欣赏浅近确的文学作品教学要求，无论是精读教文学作品”是其中的评价要求之一。不材还是精读教学要求都没有鲜明地提难发现，这个纲要对阅读教学内容是从出针对文学教学的内容。这与其前后的文学体裁的角度提出的，带有鲜明的时课程标准是不同的。在此之后的$%&(年代特色，是新文化运动和文学革命的产《初级中学国文课程标准》，精读教材物。这个纲要的起草人叶圣陶先生和胡的选文比例中小说、诗歌及戏剧在三个适先生都是文学革命的倡导者，也是成学年都占$)*，并有针对这些内容的教就卓著的新文学创作者。实际上，根据学要求。其他方面的要求与$%&!

7、年课本刊0$%1(%,"(%23"关注容，以及在课文的注释里简单地介绍有关作家和作品的文学常识。各个学年的教学要求和教学内容完全强调个性化的体验与理解是按照记叙文、说明文和议论文三大实用文体的教学理念来设计和安排的。虽然从大纲所给出的各册课文学作品阅读目标的认识文目录来看，所列出的具体课文篇目大多数都是文学作品，然而，编排方式是遵循实用文体教学的思路进行安排和处理的。从初中语文教学程标准相比较基本没有变化。不知目）。第五，从发展走向来看，*".,大纲的发展历程来说，这个大纲标是什么原因，!"#$年之后的课程标年课程纲要的文学作品教

8、学的特点志着文学作品教学思路的转换，从准对精读教材的要求又没有了小最为鲜明，之后较为平实。不可否教学目的到教学方法隐含着这样的说、诗歌等内容及具体比例，但是其认，新文化运动和文学革命对初中原则，即不把文学作品完全当作文他方面的要求基本相同。这样的要