提升教师素养--打造精品课堂.doc

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1、提升教师素养打造精品课堂新基础教育课程改革，教师面对的是新课程、新教材、新教法，无庸置疑，教师是课程改革的落实者，课程改革的主导者，课程改革的关键。因此，高素质的教师队伍，是提高教书育人质量的保证，是全面推进素质教育的保证，这就需要教师不仅要具有高尚的职业道德，先进的教学理念，精深的教育专业知识，而且还必须具有系统扎实的学科专业知识和基本技能，因此，我校积搭建平台，让学校成为教师素养提升的主阵地，使教师在教育理念、师德修养、业务素质、教学水平等方面得到全面提高。一、科学管理，精细落实围绕文教体局关于《》的文件精神核心，建立了以校长为组长，教学副校长为副组长，教导处主抓——教研组落

2、实——教师实施的教学网络，制定了《提升教师素养打造精品课堂》实施方案，制定了本次活动的详细内容、考评等相关制度，一、理念提升为教师成长导航思想决定行动，二、活动引领提升教师专业技能三、惜时增效，轻负高效的要求，抓好常态课堂的管理与督促，全面提升教师的业务素质。本学期，市二小紧紧围绕打造“高校课堂”这一主题，落实惜时增效，轻负高效的要求，抓好常态课堂的管理与督促，全面提升教师的业务素质。　　一、新学期一开始，学校就制定了打造高校课堂的详细方案，开展高效课堂理论学习。学校給每个教研组下发了《高效课堂22条》《高效课堂的经典细节》《高效课堂的基本标准》三份资料，各组在教研组长的精心组织

3、下，认真学习，深刻领会，对照反思，提高认识。从而生成自己的教育智慧。　　二、开展大规模的常态课听课教学活动。从9月7日起，学校领导分成4组，即语文组、数学组、英语组、综合组。各组在校长的带领下，不打招呼，随时进入课堂调研指导。这次活动，在上学期达标课的基础上，从关注课堂教学的每一个细节开始。要求每位教师锤炼自己的课堂语言，把话说“通”、把话说“活”、把话说“准”、把话说“趣”、把话说“美”。让课堂充满思辨和灵性，演绎常态精彩课堂。课后，听课组成员及时反馈，对教师的课堂形式、课堂流程、课堂气氛、课堂教学效果等方面及时评价，提出合理化的建议。使高效课堂真正落到实处。　　此项活动的开展

4、，大大提高了学校教师驾驭教材、把握教材、研读教材的能力，使常态课堂更加高效。教师业务素养包括哪些？(2010-07-1717:20:29)转载标签：杂谈分类：张玲老师教师业务素养包括哪些？1、道德素养：忠诚教育事业；热爱自己的学生；关心维护集体；为人师表，以身作则。以“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，去从事教育工作。教师要像太阳，照亮别人，并发出灿烂的光辉。2、知识素养：精深的专业知识；广博的文化修养；丰富的教育科学理论知识。给学生一碗水，自己不但要有一桶水，更要成为源源不断的自来水。3、能力素养：全面掌握并处理教材的能力；良好的语言表达能力；组织管理能力；科学研究能力；创造

5、能力；自修能力。有良好的人际关系。知识不能改变命运，只有能力才能改变命运。4、心理素养：有健康的心态；有完整的人格；没有心理障碍。教师要有一颗平和的、积极的、向上的心去面对自己的学生。5、身体素养：有充沛的精力和体力；有良好的生活习惯。良好的身体素质是工作的本钱。民富园小学变革教师培训模式实现跨越发展　　作为东部蒸蒸日上的品牌学校，民富园小学全校师生不断开拓创新，在教育教学领域内取得了巨大成就，实现了跨越式发展。江苏省三星级实验小学、联合国教科文组织ESD(环境、人口与可持续发展)项目示范学校、国家级绿色学校、国家级节能减排示范学校，中国特色教育项目学校、全国素质教育先进单位、江

6、苏省红旗大队、徐州市模范学校，一个个荣誉见证了学校发展的历程。　　学校领导深知，学校教育最基础的工程，就是教师的培训工程。今天的成功,变革教师是关键,而变革教师的关键是变革培训。民富园小学牢固树立以人为本的理念，走内涵发展之路，努力构建和完善以校为本的学习型组织，让广大教师在工作中学习，在学习中工作，引领教师成长、成熟、成功。因此,在教师培训上,学校打破传统的传递式培训，多渠道立体式的四维师资培训体系已经在学校形成，树立“以人为本，全面谐调，可持续发展”办学理念。　　走出国门　　西方教育理念有机融合　　陈桂云校长远赴英国学习考察，在英期间，她通过关于英国教育体系、教育改革、教学内

7、容的讲座及具体的教学大纲、教学方法等的分析，特别是通过实际课堂教学观摩，零距离亲身体验了英国学校教学的环境及方法，了解了英国基础教育研究动态及发展趋势，开拓了视野，提高了技能。回国之后对全校教师做了英国归来化发展的专题讲座，使每一位教师深受启发。　　为提高英语教师的教学水平与整体素质，了解国外英语教学的先进手段和科学方法，体验英语国家的风俗习惯和思维方式，促进学校英语教学改革，在省教育厅的大力支持下，学校两名英语教师分赴英国、澳大利亚学习培训，培训教师珍惜宝贵学习机会，认真听讲，