购物小票导案学案表.doc

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1、白银区第十二小学导案学科数学年级二年级主备人司应红审阅人课题《购物小票》课型新授审阅时间学习目标1.在具体的情境中，通过直观模型，理解并掌握小数加法（不进位）减法（不退位）的计算方法。2.能运用小数加减法解决简单的实际问题。学习重难点1、掌握小数加减混合计算的运算顺序，并能准确地计算。2、能选择简便的方法准确计算。教学准备多媒体课件导案预习检查生成问题预习设计见学案“课前预习”导入设计同学们，去过超市购物吗？当你选好东西到付款机处付款后，收款员阿姨会给你什么？生成问题你从购物小票上上可以得到那些数学信息？怎样

2、核对购物小票上的钱数对不对，应该怎么做？列出合适的算式，探究其计算方法。自学互助探究问题1.小组内互助交流。2.教师巡视，个别指导。反馈展示解决疑难全班反馈交流：1.利用直观模型，涂一涂，帮助学生理解小数点对齐的必要性。2.直接用竖式计算，掌握小数加减法的一般计算方法。检测训练校正点拨见学案“课堂检测”。实践应用1.课本P15练一练第2题。2.“摘帽子”游戏。总结评价拓展延伸1.本节课我们学习了哪些知识？你有什么收获？2.你觉得自己的表现如何？3.我们学习了小数加减混合运算，今天让我们当一回家，为家人准备晚餐

3、，选购食品。钱数在30元以内，你打算选购什么食品？板书设计购物小票1.25+2.41=3.66            3.66-1.25=2.41           1.25                      3.66        +2.41                   —1.25           _______________3.66                      2.41     计算时只要小数点对齐，其他就和整数加减法一样了。白银区第十二小学学案课题《购物小票》学习目

4、标1.在具体的情境中，通过直观模型，理解并掌握小数加减法的计算方法。2.能运用小数加减法解决简单的实际问题。复习导入1.口答。1）把下面以元为单位的小数改写成几元几角几分。4.52元3.06元0.78元0.45元2）把下面几元几角几分改写成以元为单位的小数。2元7角8分4元3角5角6分7分6元3分3.竖式计算下面各题。475+24=369－33=课前预习1.从购物小票上可以发现哪些数学问题？2.要核对购物小票上应收的钱数对不对，应该怎么办？3.列出适当的算式，并探究小数加减法的计算方法。课堂检测竖式计算：4.

5、8－2.81.3+2.53.11+2.2226.2－13.112.3+11.235.8－13.3课后巩固作业设置：1.第15页练一练第3、4题。2..思考题：课本P15练一练第5题。(选做)