《钓鱼的启示》名师听课笔记及点评.doc

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1、<<钓鱼的启示>>名师授课听课笔记及点评执教者：黄冈市实验小学林荫一、谈话导入　　师：同学们坐得真端正，一看就知道是守纪律的好学生，冒昧地问一下，老师不在的时候，你们有没有违反过纪律？生：有的说“有”，有的说“没有”。师：老师欣赏你们的坦诚和勇敢，但是更提倡大家向李丽和周娜学习，学习她们在老师不在的时候，也能遵守纪律，用两个字来概括就是“自律”。做到这两个字很不容易。今天我向同学们介绍一位新朋友，他是美国的著名建筑设计师，他时刻严格自律，赢得了所有人的尊重和信任。他美好的品德来自他小时候一次钓鱼的经历，今天我们就来学习他

2、写的一篇文章，也就是我们课本上的第１３课，《钓鱼的启示》。请伸出右手和老师一起写课题。（从学生的生活实际入手，导入新课，自然引出“自律”并使“自律”贯穿全课。）　二、检查预习　　师：同学们已经预习课文了，生字词都认识了吧，敢不敢接受挑战？　　生：敢。　　师：生字词自学得不错，课文内容也一定知道不少吧！谁能告诉大家，课文先写了什么，再写了什么，最后写了什么吗？不要急于回答，再浏览一遍课文。　　生：课文先写了我和父亲在一个月光如水的夜晚和父亲去钓鱼，钓到了一条很大的鲈鱼，但是父亲让我把鱼放了，我很难受，最后写了我得到的启示。

3、　　师：课文读得不错，把主要内容说出来了。　　生：我还可以用几个词来概括：课文先写了我和父亲去钓鱼，再写了父亲让我放鱼，最后写我得到的启示。　　师：你的概括能力真强。　　（高年级的学生，已经有了独立识字的能力和整体把握课文内容的能力，通过这一环节，帮助学生理清课文。）　　师：课文内容了解了。预习的时候，你遇到了什么问题？　　生：课文的题目是钓鱼的启示，他得到了什么启示？　　师；你会从课题入手去想问题。　　生：父亲为什么让我把鱼放了？　　师：是啊，为什么要放了呢？　　生：父亲盯着鱼看了好一会，为什么看了好一会儿？　　师：你

4、会从细节入手，读书真仔细。　　生：课文写钓鱼，怎么后面又写了“我”成为了一名著名的建筑设计师，这之间有什么关系？　　生：课文中“我却不止一次遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”，这个“鱼”指的是什么？　　师：同学们提了很多问题，说明在读书的时候，思考了。要解决这些问题，还需要同学们再去读书，从书中寻找答案。　　（“小疑则小进，大疑则大进”学生读书后提出问题，培养学生的质疑能力和思维能力。在学生提出问题后，引导学生从课文中去发现，加细致地读书，更深入地思考。）三、细读课文，探究问题　　师：三十四年前月光如水的夜晚，我钓到了

5、一条大鱼，这是一条什么样的鱼呢？请同学们读一读课文中的句子。　　生：我钓到了一条漂亮的大鲈鱼。　　生：我钓到了一条从没有见过的大鱼。　　生：这条鱼是“我”好不容易钓上来了。　　师：说得精彩极了，把你的理解读出来。　　生读句子：“啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。”　　师：你在读这句话的时候，体会到作者的心情了吗？　　生：高兴。　　生：得意。　　生：大喜过望。　　生：喜出望外。　　生：欣喜。　　生：惊奇。　　师：同学们能用不同的词语来表达心情，可

6、见语言能力较强。把你体会到的心情读出来。生读这句话。　　（自由读，指名读、齐读。）　　（引导学生读这句话，体会我得意的心情，更能表现出大鲈鱼的诱人。为下文“我”放鱼时的不舍做好了铺垫。）　　师：我正得意地欣赏这条漂亮的大鲈鱼的时候，父亲却让把它放了，我会有怎样的表现呢？请同学们大声朗读课文的４～９自然段，标画出描写我心情的词语，体会我心情的变化。　　生：急切、难受、伤心、依依不舍、沮丧。　　（读书有自己的理解，既能用不同的词语来表达“我”的心情，又进行了词语的训练。）　　师：我心情的变化主要体现在我和父亲的对话中，请同学

7、们练习一下父子的对话，体会“我”的心情。　　（从具体语句中体会“我”心情的变化，表现我对大鲈鱼的不舍。）　　生：自由读，展示读，男女生读。　　师：当我看到四周没有人的时候，我把乞求的目光再次投向了父亲，想一想，我会对父亲怎样说？　　（利用课文的空白，进行补白，体会人物的心理，反衬在无人看到的情况下，实践道德的艰难。）　　生：爸爸，求求你，把这条鲈鱼留下吧。　　师：孩子，还不到鲈鱼捕捞开放的时间啊，不能留下。　　生：我们什么时候钓到的，又没有人看见，还是留下吧。　　师：天知地知，你必须把这条鱼放掉。　　师：父亲这样做，对吗

8、？　　生：对，因为还不到捕捞鲈鱼的时间。　　生：因为他父亲想教育孩子按规定做事。　　师：父亲不喜欢吗？　　生：父亲也很喜欢。　　师：你从哪里看出父亲也很喜欢这条鲈鱼？　　生：从“我和父亲得意地欣赏这条漂亮的大鲈鱼”和“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”知道的。　　师：刚才有位同学问“父亲为什么盯着鲈鱼看了好一会儿”明白了吧？