语文人教版七年级上册古诗词赏析.doc

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1、九年级古诗词赏析专题复习教学设计教学目标：1.了解诗词鉴赏题的考试题型。2.训练学生的解题能力与技巧。3.帮助学生克服对古代诗词鉴赏的畏惧心理，增强应试信心。教学重难点：1.诗词鉴赏的题型与答题技巧。2.引导和训练学生准确规范地解答诗歌鉴赏题的方式和鉴赏诗歌的综合能力。教学过程：一、导语设计同学们，中国是诗的国度。中国古诗源远流长，浩如烟海，许多优秀的诗词脍炙人口，美不胜收，这是极其珍贵的文化遗产之一。鉴赏古诗词可以提高我们的思想品位和文化修养；而更为重要的是，它是语文中考的考点和难点之一。今天我们一起来进行古诗词鉴赏的专题复习，掌握诗词鉴赏题的一些答题技巧，希

2、望对同学们有所帮助。二、透视考点感知艺术形象；理解内容主旨，思想感情；分析作者的观点、态度；品味表达技巧；品析语言特点，体味炼字 ；对名句的理解和鉴赏。三、课堂训练屏显：绝句二首（其一）①杜甫迟日②江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注：①此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。②迟日：指春日1.前两句选用了哪些意象来描画春天的景象？2.前两句通过写和煦的阳光、、、展现了一派春天的景象。3.用精彩的语句描绘前两句诗所展现的画面。4.这首诗表达了诗人怎样的情感？5.后两句一“飞”一“睡”有着怎样不同的情态？1.教师指导学生朗读该诗

3、并审题:关注“意象”、“描绘”“画面”等关键词。2.指导学生完成答题后屏显练习参考答案。3.提醒学生注意答题技巧①找出诗中的物象、意象；②联想和想像，描绘诗中展现的图景画面。③概括景物所营造的氛围特点。例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。④分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如不能只“表达了作者感伤的情怀”，应答出为什么而“感伤”。四、课堂练习屏显：【课堂练习一】村居张舜民水绕陂①田竹绕篱，榆钱落尽槿花②稀。夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归。注：①陂（bēi）：山坡，斜坡。②槿花：又称“木槿”，夏秋之交开花，花冠

4、为紫红色或白色。1.三、四句生动传神。请具体描述这两句所展现的情景。2.本诗抒发了怎样的思想感情？【课堂练习二】辋川①六言（其五）王维山下孤烟远村，天边独树高原。一瓢颜回陋巷②，五柳先生对门。注：①辋川：地名。②一瓢颜回陋巷：孔子在《论语．雍也》中赞美弟子颜回安贫乐道的高尚品质。1．任选一、二两句诗中的一句，发挥想象描绘你读到的画面。2．细读全诗，说说诗人向往怎样的生活。1.学生认真审题后自主答题。2.屏显一位学生的答题成果，分小组点评指导。3.修正答题结果。4.出示参考答案，学生对照后找出自己答题的不足。5.课堂小结。五、布置作业。春光好（节选）欧阳炯天初暖，

5、日初长，好春光。万汇此时皆得意，竞芬芳。笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞①浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳？注：①雪坞：背阳处尚未消融的雪坡。1.词人通过天气温暖、、花儿芬芳、等描写，向我们展现了一个生机勃勃的春天。2.“笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香”中“迸”“偎”两字极妙，请任选其一简要分析。