课堂教学中学生参与评价指标.doc

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1、课堂教学中学生参与评价指标评价指标权重评价要点评定等级（分值）10864得分参与状态1.51、教师以饱满而稳定的情感，通过教态、语言、内容、媒体、评价等激发学生浓厚的学习兴趣及高涨的学习热情。2、教师能运用各种手段使学生保持良好的注意状态。3、教师对全体学生怀有热切的期待，能激发学生的自信心、进取心及较高的学业成就欲望。师生间民主、平等、情感双向交流，达到教学共振。参与广度1.51、教师设置问题注意到教学过程的阶段性，学生举手答题率高（达到80%以上）。2、教师的问题设置注意到学生的层次性，并能适时

2、关注不善于发言的学生。（后进生举手答题率占全体答题率的60%以上）3、学生在小组活动中的参与率达到95%以上。参与时间1.01、教师善于创设教学情境，学生自主活动时间不少于60%。2、教师为学生提供充分展示的机会。参与方式1.51、教师善于为学生创设多种有效的成功机会、自主选择机会。参与方式多样。2、教师善于创设问题情境，为学生提供独立思考的机会，训练学生的思维能力。3、教师善于根据教学内容、教学任务运用多媒体、教具等激发学生主动参与。参与品质2.01、学生善于倾听、理解他人发言，并能及时抓住要点。

3、2、教师有较强的交往能力，善于与学生沟通，能指导学生在集体讨论或小组活动中有效地与他人交往和讨论。3、学生普遍具有问题意识，敢于质疑问难，发表不同见解。4、学生普遍具有较强的动手能力。参与效果2.51、95%以上的学生通过努力达到合格的教学目标。2、75%以上的学生通过努力达到优秀的教学目标。3、教师要结合学科教学进行学法指导，教会学生学习。4、学生具有较强的学习主动性。说明：分值×权重=总分