把爱溶入后进生的心田.doc

把爱溶入后进生的心田.doc

ID:53842281

大小:25.50 KB

页数:5页

时间:2020-04-08

把爱溶入后进生的心田.doc_第1页
把爱溶入后进生的心田.doc_第2页
把爱溶入后进生的心田.doc_第3页
把爱溶入后进生的心田.doc_第4页
把爱溶入后进生的心田.doc_第5页
资源描述:

《把爱溶入后进生的心田.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、把爱溶入后进生的心田       苏霍姆林斯基有一个十分精彩的比喻,他说:“教师要像对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼地保护学生的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的,却又是十分脆弱的,一不小心露珠滚落,就会破碎不复存在。”我不禁想到那些后进生,他们不更像不小心丢失了翅膀的天使吗?那些孩子的心灵,不是更需要教师和家长的倍加呵护吗?    在我们的周围,往往有这样的孩子,上课不认真影响纪律,成绩不及格影响平均分,品行不端正影响他人,行为规范影响集体荣誉,一句话,他们是“差生”。于是,为师者在埋怨“差生”的同时,更是把与“差生”作斗争当作班级工作的重心,或冷嘲热讽

2、,或严盯死防,或冷落惩罚,或驱逐出“班”。总之,大家都不能容忍“差生”的存在,原因很简单,因为这些差生会搅混“班级”!可以理解:现在学校里的各种考核、平均分、升学率、及格率是校领导及至社会关注的焦点,考核结果与奖金、评先、职称直接挂钩,与名师、名校评选直接挂钩,与学校、老师的前程直接挂钩……试问,谁能不食人间烟火?    但,理解不等于赞同。没有人会否认教育是一种崇高的事业,她的崇高主要体现在对现实的超越、对世俗的批判上,一味追求现实得失的教育非但无法让人体验崇高,反倒让人觉得为师者是多么功利,多么自私,多么目光短浅!静下心来想一想,学校有强弱,师资水

3、平有高低,办学条件有差异,我们为什么就不能容忍“差生”的存在呢?一个差生对班级而言是五十分之一,而对他的家庭而言却是百分之百,哪个差生不是父母眼中的心肝宝贝呢?哪个孩子希望自己成为“差生”呢?他们不是一直在努力吗?只是,不小心折断了自己飞翔的翅膀,有谁知道他们的痛,他们的委屈?    其实,小学生的可塑性很强。从生理、心理的角度看,他们渴望被喜欢、被注意、被关爱。而问题的根本恰恰在我们为人之师的教育者身上。由于教师的所作所为使得其他学生对差生侧目而视,使得差生觉得自己一无是处,怎么做得到的总是批评、训斥,甚至嘲笑、讽刺、漫骂……,干脆将错就错,破罐子破

4、摔,竭尽捣乱之能事,叫你头痛没商量。    有多年教育体验的老师都知道,当一届届的学生离开校园进入社会后,头脑活络、吃苦耐劳、善于合作、勇于创新的往往是你眼中曾经的“差生”;阔路相遇,大老远跑过来叫声“老师好”的往往是你眼中曾经的“差生”;逢年过节,跟你贴心地电话拜年或登门探望的还是这些你眼中曾经的“差生”!    一旦懂得了这个道理,我们在面对这些受伤的天使时,怎能不顿生怜爱之情呢?要关注他们,并给他们更多的爱,甚至更多的偏爱。作为教师要善于与学生一起学习,做学生们的大朋友。在课堂上,还是在生活中,都要充分尊重学生的个性,尽可能地让他们感到老师的关爱

5、。这样的次数多了,学生心里自然对教师积存着一份亲近,自然感受到了教师的一份关爱。    我班有一个叫舒×的男孩,他上课不爱听讲,作业也老是完成不了。有时我有意识的和他聊天,他总是一声不吭,好象对表扬和批评都已经产生了“抗体”。面对这样的孩子,作为老师的我只能用放大镜去发现他的优点,帮他树立自信。课上,我总是用期待的眼光看着他;写字时,我常常手把手的教他。课后,我喜欢在他旁边讲故事。一天、两天、三天……终于有一天在做实验时,我看见了他眼睛中涌动着期待的目光,我马上请他当小老师,看着他脸上洋溢着幸福和荣耀!我知道他心中的冰山被爱融化了!现在他的学习进步很快

6、,作业也能认真的完成了!    是啊!孩子就是我们的镜子,你爱他们,他们会回报你十二分的爱。在这样的爱的教育过程中,让我体会到只有爱才能赢得爱,爱让我获得事业上的乐趣。当我们教师用爱的心态去对待孩子的每一次过失,用爱的心态去等待孩子的每一次进步,用爱的目光去关注孩子们的每一个闪光点,用爱的心情去赞许孩子的每一份成功时,我们就赢得了孩子们的心,就获得了教育的主动权。著名的教育家陶行知先生有句名言:你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑里有爱迪生。爱的情感可以温暖一颗冰冷的心,可以使浪子回头。当孩子们体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时,他们就会变

7、得如此可爱,他们的潜力是巨大的,无穷的!    教师那暖暖的爱好似一缕阳光,会让我们的孩子如同晨间的露珠一样,折射出璀璨的光芒!教师那深深的爱会让我们的孩子像天使一样,迎着阳光自由飞翔。我相信这样一句话:给孩子一个微笑,他会给你一个明媚的春天。他时刻提醒我,要爱学生,因为只有在爱的雨露下成长起来的孩子才是健康的。我们班有一个好动的学生,他叫岳艺阳,他人长得瘦高,好动不爱讲话,特别爱随地扔垃圾,嘴里时常嚼着东西,人很聪明,但是上课的时候总管不住自己的手。不是弄同桌,就是自己玩,有时一个笔头就能玩大半节课。跟他坐在一起的同学换了又换,有的受到他的感染,也都

8、开始不同程度地违反课堂纪律、影响任课老师的课堂教学和情绪。他的行为不仅影响违反了课堂纪律,而且

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。