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时间:2020-04-08
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1、怎样指导学生有效朗读一 指导学生有感情地朗读课文,既是目标,即培养学生的朗读能力;又是手段,既为了深入地理解课文。无论是目标还是手段,基础是理解课文。从目标的表面讲,对课文不理解,就没有深化理解可言。 指导学生有感情地朗读课文必须建立在理解课文的基础上。阅读教学要重感悟、重积累,摒弃那种繁琐分析并不是不要理解。理解始终是阅读教学之本,只是不能走繁琐分析的老路。近来,我渐渐尝试到了较好地帮助学生理解课文的门径。
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