孩子成长教育的六个关键阶点.doc

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1、孩子成长教育的六个关键阶点在孩子的成长过程中，从入学前到大学毕业后参加工作第一年一共可分为六个关键点，如果在每个点都能够教育得当，家长基本上不用为孩子的教育和成才而担心了。六个关键点的解构式分析第一关键点:4岁一一开始注重对孩子.英语及音律方面的培养。现在很多家长对于孩子的英语学习问题相当头痛，而英语的学习需要环境的熏陶，在孩子4岁的时候，将其送入幼儿英语班，每周两一三小时，不是让孩子去死记硬背英语单词，而是让他沉浸在英语学习的氛维中，对于未来英语能力的提升，会相当有帮助。从小耳濡目染，习惯英语的听说氛围，英语将不再成为孩子学习的负担，而只是一门语言，一门从小就经常接触和使用的语

2、言。语言的学习促进大脑发育，音律的学习对于孩子的右脑发育非常有帮助，任何一种乐器的使用都需要左右手的同时参与，这又促进左、右脑平衡发育，因此孩子学习一种乐器的时候，一方面可以让孩子变得很安静，另一方面可以促进其左、右脑的发育。大凡学过音乐的孩子在长大之后，性格会相对较温和，内心容易平静，不容易变得急躁。第二关键点:小学四年级一一注重在孩子阅读写作能力方面的培养。在孩子从上学开始到小学四年级，家长其实不需要给孩子顶叻口过多的压力，一定要报若干个兴趣特长班之类的，可以尽情的让孩子和伙伴们玩耍，让其拥有一个决乐、健康的童年。而在小学四年级的时候，小孩具备系统性学习知识的条件，家长要注意

3、重点培养孩子在阅读及写作方面的能力，现在的很多孩子在大学毕业参加工作后，动手写一份像样的材料很难，语文的功底很差。在孩子读四年级的时候，已经基本认全了所有常用汉字，作为家长一定要加强对其阅读及写作能力的培养，坚持让孩子每天都进行阅读，阅读内容的题材可广泛，开始训练他的写作能力，帮助其渐渐积累读写能力。第三关键点:初中二年级一一注重孩子.生活自理、勇担责任、动手能力方面的培养。初中二年级，一般是孩子开始产生叛逆心理的年纪，而小孩越以自我为中心，就越叛逆。在这个阶段要注意疏导孩子的心理，通过一些强化团队、生活自理活动，让孩子加强动手能力的培养，并重点提升其责任心。如参加夏令营等，有条

4、件能出国参与学校交流的夏令营，效果会更好，其学习功能、训练功能更强。第四关键点:高中一年级一一注重让孩子广泛涉猎各门知识，补齐差距。高中的课程对于知识的广度和深度要求较高，因此孩子从初中刚升至高中时，一定需要在高一的时候加强对各门学科知识的补充，这样在高中学习阶段才会从容。目前九年义务教育，教纲要求一直再降低，高考的知识要求有上升的趋势，使得初中毕业进入高中学习存在许多知识断点，有条件的小孩应参加各种学科竞赛，初中学科竞赛知识要求与高中学科知识衔接比较紧密。第五关键点:大学一年级一一防止孩子彻底的放松，注重对其投入大学新生活后的心理调节。孩子在经过高中阶段的紧张之后，刚进宽松的大

5、学校园，有可能会彻底的放松，同时忘记了自己的目标是什么，这时的他对于校园的新生活，充满了好奇和兴趣。因此家长对于刚升入大学的孩子，在其大学生涯第一年一定多与孩子交流，合理的引导其如何过好校园生活，树立健康向上的求学目标。在大学阶段培养三方面的能力，学科自学学习能力、情商自我调节能力、实践自我创新能力，目标提升职业竞争能力，避免在大一时彻底放松，耽误学业或沉迷于网络游戏、恋爱等，大一一过后续要改变会有惯性障碍。第六关键点:毕业后第一年一一注重让孩子保持激情、迎接挑战、有所成长，帮助孩子进入职业发展高效、良性的轨道。孩子参加工作的第一年是否充满激情地投入工作、是否能够创造性地开展工作

6、、是否能够面对连续的挑战、是否能够在挫折中不断地进步、是否能够提高自制能力，是决定其眼光敏锐、逻辑清晰、反应迅速与否的关键。因此家长在这一年中对于孩子，一定要进行合理的引导，并结合孩子在工作中遇到的问题，帮助孩子勇敢的面对职场生活，用正向、积极的心态去看待、应对“是”与“非”激励孩子勇敢地去实践、去迎接挑战，鼓励孩子在工作中发挥出自己的创造力，最终形成良好的思维习惯、学习习惯、实践习惯，为其一生的职业发展打一个好基础。