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时间:2020-03-09
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1、决定教育孩子成败的六个成长关键转折期 老师和家长在教育孩子过程中,都有这样的经验,孩子在成长中,有几个特殊的年龄段,处在这几个特殊年龄段的孩子问题特别多,特别令老师和家长头疼。尤其是以下阶段: 一、1至3岁的孩子。这个年龄段的孩子大多有任性、发脾气、不愿上幼儿园、胆小、多动等问题; 二、6至7岁(一年级)的孩子。这个年龄段的孩子常见问题是,不适应学校生活,上课坐不住,爱做小动作等,学习成绩家长还算满意; 三、8至9岁(三年级)的孩子。这个年龄段的孩子学习障碍问题最突出,一些早期问题表现为注意力不集中的孩子,到了这个阶段,他们
2、的学习成绩开始下降,不守纪律,经常迟到甚至逃学,上课故意捣乱,作业不认真写; 四、11至12岁的孩子。8、9岁时存在问题的孩子,到了这个年龄段的学习开始跟不上,出现厌学情绪、迷恋网络、打架、早恋、逃学问题; 五、13至18岁的孩子。这个年龄段的孩子开始进入青春期,这个时期是孩子各种心理问题的高发期,除了以前表现出的学习问题外,又开始出现和老师、家长的对抗现象,同时,由于他们与异性同学的交往、与社会交往频繁而出现“性”方面的问题。 我们把上面的这些问题串起来去研究,会发现一个很有意思的问题,那就是,我们的孩子如果在某一个阶段的问
3、题没有解决,将会遗留到下一个阶段去,这样一来,随着孩子年龄增长,他们的问题会越积越多,养成习惯就会积重难返,最后极有可能出现孩子放弃学业,离家出走,早恋、网瘾,处理问题极端,人格偏执等问题。到那时候,家长后悔晚矣。 因此,我们的老师和家长要做到防患于未然,就很有必要了解孩子的成长规律,尤其是成长的几个关键转折期,科学教育孩子。 教育心理学家研究发现,儿童从出生到成熟(0—18岁)要经历6个关键的转折时期,处在关键期的孩子,我们要针对关键期的特点进行因材施教,帮助孩子顺利度过关键期,如果在这些关键期里的主要问题没有得到充分重视和解决
4、,就会出现这样或那样的问题:第一个关键转折期:新生儿(0-1个月);第二个关键转折期:1岁左右;第三个关键转折期:3岁左右(第一逆反期);第四个关键转折期:6岁左右;第五个关键转折期:女孩11、12岁和男孩13、14岁;第六个关键转折期:15、16至17、18岁(青春期或第二逆反期)。 老师和家长在教育孩子过程中,要时刻清醒的掌握住孩子目前处在哪个关键的转折期,在这一时期需要重视哪些问题,从而用科学的方法训练和培养。 第一个关键转折期:新生儿(0-1个月)。对于出生一个月的孩子,主要问题是要从生理上、心理上适应外界环境的巨大变化
5、。在此期间,新生儿的脑发育是否健康,功能是否正常,将对以后的心理发展有重大影响。正常的新生儿应该具备下列神经系统反射:觅食、吸吮、握持、拥抱、踏步和交叉伸腿反射等。这些科学育儿知识反应家长要全面了解。 第二个关键转折期:1岁左右。 在一岁之内,每个月孩子智能发育的正常规律如下: 一视二听三抬头,四握五抓六翻身,七坐八爬九扶站,十捏周岁独站稳。 但是,家长不应坐等孩子自行发展,而要主动地训练孩子进行这些活动,否则就会影响孩子今后大脑功能的发育,例如注意力、语言、动作协调等能力。一直到三岁以前,对孩子的训练应着重知觉—
6、—动作的训练,练习爬行、蹦床、滑梯、平衡木、抛接球、拍球、跳绳等。 第三个关键转折期:3岁左右。3岁的孩子第一次有强烈的独立倾向,也就是家长感觉到的“逆反”,他们开始要求“我自己来”。尽管他们会把饭吃得到处都是,把东西弄得乱七八糟,但他们还是要求自己干,而不让家长帮助。这时家长不要强迫和压制孩子的独立意识,而要因势利导,训练和培养孩子的独立操作能力。在思维能力上,这时的孩子开始具备具体形象思维,口头语言表达能力发展迅速,家长开始给孩子讲故事,教他们识字、数数,但不要占用时间过长。要有意识地带孩子与外界交往,锻炼孩子的胆量,消除敏感。
7、继续训练孩子的知觉——动作综合能力,不要限制孩子的活动。 脑电图研究表明,孩子在成长的过程中,脑的发育并不是匀速发展的,在4-20岁期间,有两个显著的加速时期。一个是5、6岁之间,另一个是13、14岁之间。 第四个关键转折期:6岁左右。六岁的孩子将结束自由自在的生活,他们身上有了一些责任——完成作业,也有了一些压力——成绩的竞争。随着他们社会角色的变化,人们对他们的要求也在变化。对于一、二年级的孩子来说,学习成绩并不是衡量优劣的标准,因为这时期的课程都很简单,孩子们大都能得到90分以上的成绩。这一时期关键在注意力、自制力、独
8、立性和培养良好习惯等方面对他们进行更高的要求。有些家长看到自己孩子的学习成绩还可以,就忽略了孩子在学习能力上的问题:如注意力不集中、写作业拖拉或不爱写作业、粗心大意以及性格上的问题:如胆小、爱
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