五数上册二单元复习.doc

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1、因数和倍数复习课【学习目标】1、会判断一个数是不是2、5、3的倍数。2、会判断一个数是奇数还是偶数。3、会判断一个数是质数还是合数。【学习重点及难点】1、会判断一个数是不是2、5、3的倍数。2、会判断一个数是奇数还是偶数。3、会判断一个数是质数还是合数。【自主学习】一、填一填。1、50以内9的倍数有（）,100以内19的倍数有（）。2、25的因数有(),65的因数有（）。3、（）既是9的因数，又是12的因数。4、从199起，连续写5个奇数（），从388起，连续写5个偶数（）.5、10以内的非零自然数中，（）是偶数，但不是合数；（）是奇数，但不是质数。6、偶数+偶数=（）奇数+奇数=()奇数+偶

2、数=（）7、24=1×24=2×（）=（）×（）=（）×（）8、一个四位数，千位上是最小的质数，百位上是最小的合数，十位上既不是质数也不是合数，个位上既是奇数又是合数，这个数是（）9、一个两位数既是3的倍数，又是5的倍数，这个数最小是（），最大是（）。【合作探究】有五个连续的自然数，他们的和是135，这五个自然数分别是多少？有五个连续的偶数，它们的和是130，这五个偶数分别是多少？3、一个两位质数，交换个位与十位上的数字，所得的两位数还是质数，请写出三个。【拓展延伸】新星小学五一班有43个同学，现在派他们到四个社区劳动，每个社区只能派奇数个同学，你能完成任务吗？【课堂检测】一、辨一辨（对的打“

3、√”，错的打“×”）。1、因为7×6=42，所以42是倍数，7是因数。（）2、偶数的因数一定比奇数的因数多。（　　）3、一个数的因数一定比它的倍数小。　　（）4、3、4、5这三个数字，无论怎样排列成三位数，一定是3的倍数。（）5、合数都是2的倍数。　　　　　　　　（）6、自然数中除了质数就是合数。　　（）7、3×0.4=1.2，3是1.2的因数。　　（）8、甲数除以乙数，商是15，那么甲数一定是乙数的倍数。　　　　（）二、选一选（将正确答案的序号填在括号里）。1、下面各组数中，哪一组的第二个数是第一个数的倍数。（）A.36和9B.210和70C.0.2和100D.30和602、自然数包括（）。

4、A.质数、合数B.因数和倍数C.奇数和偶数3、2是最小的（）。A.合数B.质数C.自然数D.偶数4、一个奇数和一个偶数的积一定是（）。A.奇数B.偶数C.两种情况都有可能5、一个奇数要（），结果才能是偶数。A.乘3B.加2C.减16、一个合数，它是由两个不同的质数相乘得来的，这个合数至少有（）因数。A.2B.3C.1D.不能确定三、填空。1、最小的奇数是（），最小的偶数是（），最小的质数是（），最小的合数是（）。2、最小的质数乘最小的合数，积是（）。3、一个合数至少有（）个因数。【课堂小结】本节课你学会了哪些？