闫胜永第四阶段自评报告表.doc

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1、自评报告表——参考模板选择自己一节常态课，从如何关注学生“乐学、会学、学会”等进行自评基本信息学科物理年级高二教学形式合作探究教师闫胜永单位户县一中课题名称划时代的发现“乐学”——情感价值导向1.1，师生共找关于法拉第的生平，参与讲述关于他的生平事迹，抱负、所憾活动中，并进行评价，选优。2，乐于参与课堂讨论，积极发表自己的观点，能认真听取他人的观点并作出正确的评价。“会学”——过程导向1.1、初步阅读课文。2、在初读的基础上，能进一步用自己的语言解读全文内容。3、在用自己的语言解读全文内容的基础上，思考全文为文的思路。“学会”——认知导向改进措施1，在阅读中，应进一步让学生明白法拉第发现电磁

2、感应现象的艰辛。2，让学生概况总结法拉第发现电磁感应现象的过程。导师评议：单位：姓名：日期: