走进乡村教学反思.doc

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1、《走进乡村》教学反思靖边县第十一小学刘欣为了体现课堂以学生为主，培养学生自主探究的能力，我在课前的教学设计中尽量围绕学生展开。本节课让学生充分感知生活中处处有数学，学好数学对人的一生非常重要。我借助多媒体教学手段，运用课件把乡村情景鲜活地搬进课堂，在教学活动中我让学生全员参与，分小组交流，讨论，充分调动了学生学习的积极性和主动性，让他们在玩中学、乐中思，发言积极。小华住在这美丽的村庄非常爱学习，当他们放学时同伴们有的想去果园、有的想去小树林、有的想去鸡场，学生说出了很多不同的行走路线。学生说得有激情一游未尽的感觉。在游览的过程中学生根据情境了解了很多信息，并根据信息提出了很多有趣的问题，数

2、学问题提的类型多，问法不一，在解决问题时学生跃跃欲试，争先恐后，这也正是本节课的一个亮点所在。当然，这节课中也存在不少的问题：学生说得多，动手做得少。问题提的多，列式计算少。当时还没学多位数加减法所有没让学生写算式并计算。总之这节课我利用乡村的生活情景进行数学教学，让学生利用已有的数学知识解决生活中的数学问题，成功地实践了数学来源于生活，又服务于生活这一指导思想，让学生充分体会到数学学习的乐趣。