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时间：2020-04-08
《浅谈“教与学的转变”在中学音乐课中的应用3.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、音乐课的开放态势是有条件、有限制的，必须把握一个适可而止的“度”。意识到这一点，在音乐教学活动中我并没有脱离音乐艺术属性和音乐文化内涵去探讨、了解、评价社会发展、经济建设、精神文明等领域的问题，将其他学科的教学内容凌驾于音乐内容之上，使之成为点缀和陪衬，喧宾夺主。取而代之的是，我选取了最能反映课堂内容精华与最具有音乐表现力的作品，为学生不断地提供感受、体验、表演、创作、理解、判断音乐艺术表现力的机会，帮助学生逐步增加对各种音乐要素的敏感反映。
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