校园媒体发展情况及调整.doc

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1、校园媒体发展情况及调整随着我国社会主义市场经济体制的确立,媒体逐渐从事业单位体制向企业单位转轨,运营方式日趋市场化和多元化,媒体的生存和发展越来越依靠市场力量。各类传统媒体逐步同以互联网为基础的新兴媒体交融,推动了传媒事业的迅速发展。在这一条件下,各高校也积极响应,传统校园媒体得到优化,技术得到长足提高;各类新兴校园媒体不断涌现,以校园网为主的校园媒体逐渐成为高校信息交流的重要平台。高校校园媒体在校园文化建设、教育教学改革中发挥着举足轻重的作用。如何有效利用校园传媒,借鉴市场媒体的运营方式,通过合理优化整合校园媒体,发挥其优势和长

2、处,减少和规范其在建设中的诸多问题,提高校园媒体传播辐射的深度与广度,使其更好地为高校广人师生员工服务。一、市场环境下校园媒体现状校园报纸刊物、有线广播电视、文化宣传栏和校园网是校园媒体的四大支柱,随着网络技术的发展,传统的报刊、广播电视、文化宣传栏的功能,逐渐与校园网相互交融、相互弥补。为了更好地发挥校园媒体在校园文化建设、教育教学和宣传工作中的主力军作用,在校园媒体的硬件设施改建和软件设施的完善方面,高校投入了大量的人力、物力和财力。但是,由于校园自身教具封闭性的特点,内部依然是事业化运作体制,发展势头比较缓慢。因此,耍加快校

3、园媒体的改革力度,就耍借鉴市场化媒体的经验,使其更加适应当前的市场经济环境,开创一个高速发展、更新更合理的校园媒体运作模式。1•校园报刊。校园报刊是高校内部信息发布与交流的重要舆论平台之一,校园报刊可分为报纸和朵志两大类;报纸又可分为校级报纸、院级报纸、社团报纸三类;杂志可分为专业学术期刊、文艺期刊、综合期刊三大类。按照报纸的成熟度,校报、院报、专业学术期刊一般受到学校党政宣传部门的重视和支持,有专业的采编队伍、严格的工作分工以及专门的办公设备和经费,整体质量较高。专业学术期刊一般拥有国内统一刊号,具有合法身份。校级报纸风格严肃,

4、党性强,主要内容为校内教育教学工作最新动态,出版周期一般为一周一期或一旬一期。院级报纸、社I才I报纸以及文艺类、综合性期刊一般针对校内特定群体,免费发放,主要起到宣传交流作用。高校各类校园报刊在其发展过程中存在成本较高、周期较长、内容重复、风格雷同、人才缺失、制度落后等问题。尤其是社I才I类报纸是学生社团自发创办的,缺乏资金、稿源等方面的支持,创办时间往往较短,而除校报和专业学术期刊外,因均为非专业人员负责,质量不高的问题也一直存在。因此,要重视校园报刊赖以生存的三大资源:人才、资金和稿源。2.校园广播电视。校园广播曾经是承载大学

5、校园文化的主耍工具。但随着互联网的发展和普及,作为传统的传播形式,校园广播受到了严重的冲击,牛存空间被挤压。在中国高校传媒联盟会员媒体屮,广播台的数量相对纸媒和网络媒体显得非常弱势。在2010届中国高校传媒联盟执行主席团中,只有一位同学隶属于广播媒体。校园电视是市场化的产物,早期的校内电视是学生休闲娱乐的工具,后期校园电视成为商家宣传的终端,兼具休闲娱斥功能,在校园媒体屮不占据主流地位。作为传统校园媒体,这样的位置多少显得有些尴尬。当然,新媒体的崛起、纸媒对于新闻热点的专攻都是具衰退的外因素,但长期以来理念落后、视野狭窄、制度链缺

6、失、发展意识匮乏是导致电视广播未能在校园传媒屮找到自身清晰定位的主要原因。3•校园文化宣传栏。因为校园文化宣传栏兼具户外广告的效果,各类商家可以通过各种形式來宣传自己的产品,因此,宣传栏是目前校园媒介中市场化程度最高的。校园文化宣传栏橱窗和校园文化灯箱成为高档次品牌展示的窗口,而普通文化宣传栏则通常为各类卬刷广告所占领。4•校园网。校园网的建立使校园媒体得到了极人的整合。报纸传媒实效性不强,广播电视传媒信息稍纵即逝,校园网的建立弥补了这些不足。此外,随着网络的普及,大学生的H常生活也被分为网上和网下两个部分。大学生通过网络联络感情

7、,讨论问题,交流信息,在网络上建立起自己独特的文化交流系统。这样的交流,不仅对大学生的现实生活有极大的促进作用,而且网络自身就是一种独立而新鲜的生活方式。目前校园网自身虽有一定程度的市场化运作,但市场化程度不高,在宣传内容方面一直是报纸广播的翻版。二、校园媒体的市场分析校园媒体首先面对的是以学生为主的高校师牛员工,作为要借助校园媒体实现自己产品价值升值的商家而言,应该研究校园媒体的特点,进而有效利用校园媒体达到自身的宣传冃的。因为从投入而言,校园媒体远低于普通大众媒体,而且目标客户单一,如能有效利用可达到事半功倍的效果。1•细分学

8、生客户群。尽管校园以学生为主体,从整体看针对性较强,目标客户也比较单一,但是,作为广告主仅有这样的定位显然是不够的,而且容易误导广告策略的制定。高校扩招以来,人学校园在某种程度上成为一个缩小的社会,学生的消费水平、消费能力、消费习惯千差万别,只有对

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