校园媒体发展及传播内容引导.doc

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1、校园媒体发展及传播内容引导高校校园媒体是我国新闻媒体的重要组成部分，是反映当代大学生精神风貌、引领青年学生思想潮流的重要载体，也是服务青年成长、锻炼青年才干的重要阵地。今天，高校校园媒体日益成为大众媒体和社会关注的焦点，对其传播内容的引导更成为校园媒体从业人员不断研究和实践的课题。高校校园媒体的特点及其发展现状校园媒体，是一种由学校专门的新闻部门成立的、以学校的广大师生为主要传播对象的、不以盈利为目的非商业化的一种媒介形式。目前，高校校园媒体除了纸类媒体、广播、电视等传统媒体外，包括新闻网和校BBS在内的网络媒体也逐渐发展

2、壮大起来。校园媒体根据各自的属性及内容侧重点不同，呈现出不同的特点:1、纸类媒体校园的纸类媒体主要有报纸和杂志两种，是当前校园媒体中的主要形式。以吉林大学为例，目前校内报刊的数量就多达60余种。各种报刊的生存状态以他们对校方支持的依赖程度又可粗略划分为绝对挂靠依附、相对独立生存、绝对独立生存三大类别，但多以前两种为主。目前纸类媒体存在着思想不够活跃、内容不够全面、出版周期较长等问题。2、校园广播校园广播曾是校园宣传工作的主体之一，具有简短、快捷的优势，而且制作简单，具有形式轻松、活跃的特点。广播的制作成员多是学生，因而其影

3、响力主要集中在学生方面。随着电视及网络快速发展，高校师生获取新闻和信息的渠道、方式都发生了很大变化，校园广播受到很大冲击。3、有线电视它在校园媒体中的出现，使校园新闻的视觉冲击力和现场感大为增强，成为广受师生欢迎的一种校园媒体形式。由于电视节目制作的成本相对较高，节目接受设备的限制等原因，目前多数高校的有线电视节目制作和更新速度较慢，一般每周播出一至两次，而且播出的时间、内容、形式随意性较大，节目创新性不强。4、网络媒体目前校园的网络媒体主要包括新闻网和校园BBSo由于校园网络建设需要较大的资金投入，校园新闻网在高校的普及

4、程度也各不相同。高校的BBS是一种学生参与程度比较高的校园媒体，由于其匿名性好，媒介接近性比较高，功能多样化，伴随着网络的普及和网络文化的发展，发展十分迅速。对校园媒体传播内容的引导校园媒体的受众是全体髙校内的人，以及受校园媒体辐射的部分社会人员。和社会媒体的报道相比，校媒体的新闻报道更多地关注于所在大学校园。除了内部的激烈竞争外，校园媒体更要面对社会媒体的冲击。师生有选择自己喜欢的、信任的媒体的自主权，当社会媒体以海量信息扑面而来的时候，应对社会媒体的入侵的法宝就是以贴近学生的内容取胜。1、对校内新闻的报道。由于多年来形

5、成的旧习惯、旧观念影响,不少校媒体对校内新闻的挖掘，简单地局限于会议报道和领导活动的报道。如何在会议和领导活动中挖掘对学生有用的信息而进行报道，是校园媒体转变报道思路的关键。2、对典型人物、先进事迹的报道。为了扩大影响力，报纸可以采用连续报道的形式加大宣传，还可以配上相应的评论员文章。电视媒体则可以利用声画优势！通过人物采访、生活情景再现等形式来增强报道的真实感，从而拉近与观众的距离；网络媒体则可以互动性强的优势，建立读者论坛，鼓励读者发表意见和感想，从而改变了读者没有主动获取信息权、只有被动接受传播内容的弊端。3、重视服

6、务性报道。作为联系学校与师生的纽带，作为宣传工具而存在的高校校园媒体一方面既要满足校方要求，一方面又要合乎学生口味，更好地为学生服务。一些校园媒体得不到快速发展的主要原因就是在这两方面不能兼顾和平衡，更多的是以学校宣传工具的状态存在。实际上从学生的角度出发，为学生服务，为学生排忧解难则应是以校报为首的校园媒体争夺受众的主要手段。4、整合媒体力量，进行媒体互动。校园媒体应在内容上相互配合，相互呼应，能够保证信息的完整性和全面性。但目前多数校园媒体的实际情况是媒体之间一般各自为政，独立采写稿件，新闻资源没有整合，媒体之间缺少互

7、通，出版（播出）时间也没有协调。新闻简单、重复、撞车时有发生，造成资源浪费。因此，当前在继续加强对传统校园媒体工作领导的同时，要特别重视发挥其他媒体尤其是网络媒体的作用，并为传统媒体建立电子版，努力形成校园媒体各具特色、优势互补、共同繁荣的局面。