教学反思学年总结.doc

《教学反思学年总结.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、2012——2013学年度上学期教学反思咼二语文组王宏利2013年1月2012——2013学年度上学期教学反思本学期任高三1、11两个班的语文课，由于教学经验尚浅，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向同行学习。经过一个学期的努力，获取了微不足道的教学经验。为了以后能更好的工作，现对木学习教育教学工作反思如下：一、木学的主要工作及取得的成绩：教学方面：1、集屮精力，完成学案的编订整理学期初，完成了学案整理与审定，并且在实际运用屮不断的删改，修订。期末集合全组之力，对学案进行了整理，并上交教研组。2、深入学生实际，及吋了解学生的心理特征，学习态度，

2、学习动机，兴趣，爱好及方法等，及吋了解每个学生对所学知识的掌握情况。3、针对各种可能出现的问题，课前积极参加集体备课，或突破难点，或选择教法和学法，或设计作业，或营造情景，累计组织并参加集体备课18节。4、积极主动地参加学校组织开展的公开课，积极向同组的老师学习，一-学期累计听课节数达50节。5、积极参加沈阳一-中的基地培训。先后参加了校长岳春峰所做的《课程改革与教师的专业发展》和梁君祥所做的《不求甚解与追求甚解——语文文木的解读》报告会，并且观摩了一屮老师课堂教学。6、凸现现代课程理念，促进学生的全面发展。个性发展和终身发展，本学期利用各种机会加强业务学习和

3、教科研理论学习，并做了详细的学习笔记。7、积极探索课堂的新模式。明确考纲，常握考试说明是课堂高效的前提，只有认真学习，深入解读、领会其要旨，才能R标明确，不会走弯路。然后根据H标，制定切实可行的复习计划，这样一来，高考复习才能达到事半功倍的效果。8、认真开展课题研究,参加全国教育科学十二五规划课题《屮学有效心理健康教育操作模式的研究》围绕该课题群策群力钻理论，查资料，重实践。完成初级论文《高三考牛考试焦虑原因分析及其调试》。教育方面：1、准确定位、分层推进，认真落实相阳老师的“科学增分”计划。为了增加工作的针对性和实效性，我和任课教师将学生划分为以下几个层面A

4、、稳上重点的学生；B、稳上一本可以冲击重点的学生；C、就FI前成绩看考不上一本，但调整好也许有能力冲击一本的学生；D、学习成绩稳定，学习态度好，不会有大的起伏，换句话说，就是最省心的学生。这几个层面是我们工作的重点。分类依据：2012年高考成绩；几次有参考价值的年级排名伏动情况；任课教师对该生的印象判断；正确对待学生木人的分析。2、坚持提醒式管理。班级的显眼位置张贴本周提示，把一周内的主要任务和要求公布。3、协调链接，加强融通，亲其师才能信其道，作为班主任，应该主动在其他任课教师与学生间构建起一座畅通无阻的桥梁，使学生喜欢、信任他的每一位任课教师。4、期屮考试

5、之后为了应对期末考试的理综合考试，征得学生、家长同意的前提后，相继利用业余吋间组织理综合考试七次，并且认真组织学牛批阅。协调科任教师，对学差生进行指导。5、必须付出，更重效率。半学期以来，坚持早晚自修到校管理。除公出夕卜,早晚自修，一次未落的参与管理。6、抓住吋机，事半功倍。对学生的教育抓住契机特别重要，抓准吋机可能会事半功倍。7、坚持做到对学生的思想教育。坚持榜样引导——班级张贴状元访谈录、状元自述、学习经验介绍等；8、转变态度、换位思考，我们老师可能有这种感觉」哪个学生学习态度不端正，看他哪哪都不顺眼，其实越是这样，工作越难以开展，我发现，如果我们试着换一

6、副眼镜看学生，会有意想不到的收获。二、存在的问题和不足：1、教学指导方面首先，我对考纲把握有待提高。明确考纲，掌握考试说明是课堂高效的前提,只有认真学习，深入解读、领会其要旨，才能FI标明确，不会走弯路。然后根据H标，制定切实可行的复习计划，这样一来，高考复习才能达到事半功倍的效果。其次，我们的视野有限，导致导学案的编制和使用收效不大。整个高三的一轮复习很不系统。我们教师没有做到掌握大量的一手资料，手头只有《京师三级跳》的秋冬季备考两本书。最后，我们的课堂教学关注全体，减负等影响了教学进度。学期末，基木上完成教学计划，但是，由于客观原因，明显讲的粗糙。所以基础

7、不牢。2、教育管理方面首先，管理常规落实不到位，未真正做到精细科学管理。最大的不足是对学生的错误处罚不力，致使有些错误不能得到很好的纠正，如班上个别学生经常出现内务不合格现象，而我的工作却一直停留在口头批评上，使之造成了不良影响。这是值得吸取的教训。其次，学法考法指导不到位，未真正做到科学高效备考。FI前感觉抓重点力度够，措施得力，但最遗憾的是重点批次的还是少一些，如果将重心向重点一面移一些，效果也许会更好。这方面还有待跟各位高三老师学习了。最后，融通家长管理不到位，未真正发挥家长管理作用。三、未来的打算及努力方向1、教学指导方面首先，明确复习H标，拟订复习规

8、划教师的复习计划，学牛的复习规划，学牛