护理专业的行业英语教学革新思考论文.doc

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1、护理专业的行业英语教学革新思考论文护理专业的行业英语教学革新思考论文预读：摘要:最新杂志：电子仪器仪表用户齿轮成组生产系统长春光学精密机械学叉车技术中国建设动态•阳光小型内燃机现代节能天津节能上海汽轮机山西能源山西节能技术护理专业的行业英语教学革新思考范文高职院校护理专业不仅普遍开设公共英语课，而且很多学校还开设了护理行业英语课.行业英语是指结合学生所学的专业及其今后的职业相关的技能英语，是基础英语的后续课程，是架设在基础英语和专业领域英语实际应用Z间的桥梁•本文拟在课程定位、课程目标、课程实施和学生学习评价方面对高职护理专业“行业英语"课程改革进行

2、探讨.一、明确高职护理专业“行业英语"课程定位1.课程角色定位.高职护理专业“行业英语”课程既不同于公共英语课，也不同于护理专业双语课程或引进的英文原版护理课程.该课程旨在提高护理专业学生在护理工作岗位综合运用英语的能力.在髙职护理专业“行业英语”教学实践中,应淡化英语学科意识，树立为医护专业人才培养服务、为增强医护学生的求职竞争力和岗位适应力服务、为提高医护学生终身学习能力服务的全局意识.2.课程难度定位.高职护理专业“行业英语”课程既不同于中等职业学校的护理英语课，也不同于本科院校护理学生的专业英语课程.一方而要积极探索适应高职层次护理专业的行业

3、英语课程，避免该课程“中职化”或“本科化”；另一方而,任课教师要切实研究和分析授课班级学生的英语基础学力和英语学习心理，真正做到因材施教•教学实践证明，将高职护理专业“行业英语"课程难度定位于浅显医药科普英语和护理专业英语之间比较有操作性、针对性和实效性.3.课程形式定位.高职护理专业行业英语课程应为实践课和活动课，即从语言实践中打好英语基础，从语言活动屮培养英语兴趣,通过一定积累，再发展到医护行业常见工作场景的英语听说实践和读写实践.二、拓展高职护理专业“行业英语"课程目标1.突岀人文性.通过英语课程实施人文教育不仅有其重要意义，而且切实可行.英语

4、包含不同民族的文化精神,英语教学可以透过语言符号的表象，发掘其深厚的人文意义.实践证明英语教学可以通过选定特定的教学内容、教学材料和教学方式，培养学生独立人格、自主意识和批判精神•同时为改变医护学生人文索质存在知识结构失衡、表达能力偏低、认识模式单一、文明修养欠缺等问题，可以利用蕴涵着丰富的人文思想矿藏的英语教学资源对学生进行人文精神培育.2.体现职业性.高职护理专业“行业英语”课程目标的职业性具有以下两个方而的含义.一方面要使课程目标面向护理工作跨文化交流需要，课程目标内容要适应行业和岗位的需求.另一方面，要科学地理解高职护理专业“行业英语"课程目

5、标的职业性.要总体把握高职护理人才培养目标，理解高职护理专业“行业英语"课程的职业性是建立在基础性之上，通过该英语课程培养学生过硬的综合语言运用能力，提高学生综合职业素养，培育学生自我发展能力的信念.3.发掘工具性.高职护理专业“行业英语"课程目标必须具有时代性和开放性，通过提高学生文化底蕴和创新精神，使学生在岗位变化和变更时能做出适时和适当的反应.高职护理专业“行业英语”课程目标的工具性还指课程目标应有前瞻意识，在体现社会和护理职业的当前需要的同时，也要和未来需要有所联系，使学生能适应未来的工作、学习和牛•活的需要，特别注重培养学生通过网络和工具书

6、进行自学的能力，以适应不断变化的英语学习内容和学习方式.三、完善高职护理专业“行业英语”课程实施1.情景性(situation-oriented)和情节性(plot-ori-ented)兼具的听说教学模式.高职护理专业“行业英语“课程听说教学旨在提高学生在护理工作场景中的听力理解和口头表达能力.在搜集、选取和呈现英语听说教学资源时,要做到以护士实际工作经历为背景，以护理服务流程中常见情景为题材，内容要涉及医院介绍、接待病人、采集病史、体格检查、治疗操作、交接班报告、给药、健康教育、出院等主题，对话句子要实用易学•学习者可以根据这些对话,学会用英语准确

7、流利地与患者或同事沟通，完成相关工作•英语听说教学在体现上述情景的同时，让学生在小组扮演医生、护士或患者,体会从入院到出院的每个情节的英语表达，同时通过这些情节增强学生医护工作职业意识，促进学生对健康及生命的感悟和思考.1.ESP与EGP相结合的阅读教学模式.EGP（通用英语）涉及英语语言的普遍现象,训练学生基础语言技能，帮助学习者认识并学握英语语言的普遍性；而ESP（专门用途英语）则从语义、语法、语用、修辞和语篇等角度,探讨和分析英语各种功能语体的特殊性和规律性，帮助学习者逐步具备以英语为媒介进行某专业学科交流的能力•因此，阅读教学是护理专业“行业

8、英语”课程中相当重要的一部分.鉴于高职护理专业学生的英语基础还不够扎实，过于独立和界限清晰的ESP与EGP阅