开展阅读活动 培养学生学习语文的兴趣.doc

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1、开展阅读活动培养学生学习语文的兴趣【摘要】开展生动的阅读活动，把活动作为孩子们课外阅读的“激活点”，才能提高学牛的阅读兴趣。【关键词】语文阅读活动兴趣一池清水，只要击拍，就会产生阵阵涟漪，孩子的课外阅读，也只有不断地寻找一个个激活点，才能产生一次次新的激励，形成一个个新的台阶。那么如何开展语文阅读活动呢？笔者认为应该从以下几个方面来做：1、组织成果展览活动，促进学生主动阅读。学生阅读习惯的养成是很不容易的，要形成习惯，提高效果，最好的做法就是：定期进行展评，营造了浓厚的读书氛围。如办手抄报展览、举行读书笔记展览等

2、活动，这既是一个鉴定乂是自我成果的一个展示，极人地调动了学牛参与的积极性，为他们展示才智提供了一个平台，让其在展示中享受成功的欢悦，更是互相学习，互相督促，互为欣赏，互为激励的好机会。2、进行阅读交流，增强学生阅读自信心。利用每天早晨课前三分钟进行新闻播报、名人名言、佳句欣赏等短小的展示活动，为学生搭建展示平台，锻炼学牛，增强学生的自信心。每周举行一次读书信息发布会，同学间互相交流读书心得、介绍读书方法、推介新书，为每位学生创设参与表达的机会，过程活跃，孩子们乐于参与。3、开展竞赛与奖励，激发学生的阅读动力。在组

3、织展示活动的基础上，开展评比竞赛，给予学生以适度的精神鼓励和“物质刺激”，有利学生课外阅读兴趣在稳定的基础上更加强化。可以通过故事赛、朗诵赛、读书知识竞赛、演讲比赛等形式评出先进，表彰先进，树立典型。教师根据学生在课外阅读中表现出来的个性差异，适当给予进步评价奖励，这样能大大增强学生的阅读兴趣。激励孩子以更饱满的热情投入课外书的阅读活动中。4、上好语文活动课，培养学生阅读能力。为训练学生的听说能力，可以开展即兴演讲为内容的语文活动课。活动由学生设计并主持，演讲前确定话题的顺序，然后按所抽顺序依次上台演讲。演讲结束

4、后，进入评议阶段。整个活动始终处于一种和谐、热烈、有序的状态之中。教师只要树立以学生为本的发展观，学生的可塑性强，发展潜能极大，只要教师善于发现和挖掘，他们的才能就能显现出来。因此只有开展生动的阅读活动，把活动作为孩子们课外阅读的“激活点”，才能提高学生的阅读兴趣。让学生获取广博的知识，让他们在读书活动中反复感受、体会，享受阅读带来的快乐。