如何培养高中生英语学习兴趣.doc

《如何培养高中生英语学习兴趣.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、如何培养高中生英语学习兴趣摘要：在英语教学中，只有充分激发学生的学习兴趣，才能使他们学得愉快、学得高兴；只有充分利用各种教学手段，才能使原来枯燥难学的英语变得简单易学、轻松愉快。关键词：英语教学；学习兴趣中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1002—7661(2012)20—079—01新的高中英语课程标准要求学生具备更完善、更丰富的英语知识。因此，教师在教学过程中要注意培养学生学习英语的兴趣，改进英语教学方式，提高学习效果和质量，引导和帮助高中生建立和调整适合自己的学习策略，使学生能轻松愉快的学好英语，本文作者结合多年来的教学实践经验，谈谈如何激发学生的学习英语的兴趣

2、。一、抓好开端，优化师生关系学习英语的前阶段教师应该注意培养和激发学生的学习兴趣。而激发兴趣主要在于教师教学方法和教师与学生的关系。因此，教师应以热情、和蔼、平等的态度对待每位学生，给学生创设一个愉快的学习气氛，使学生对所学内容产生兴趣，诱发学生的学习热情，从而使学生好学乐学，在掌握知识的过程中与老师产生情感上的共鸣，达到“亲其师、信其道”的目的。尤其是高一学生，对教师过于敬畏会产生压抑感，有碍于上课的活跃气氛和积极思维，甚至使学生反感而产生厌学。学生具有各自的特长，利用这一特点，在开学初的课堂上，教师可以放手让学生“演”，让学生即兴自编自演对话，用英语讲简易的故事，把教室当作

3、了采访场所,以答记者问的形式采访新同学，唱英语歌等等。丰富多彩的课堂形式转变了学生的观念，使他们觉得高中英语课很有趣，对今后的学习充满了信心。二、从教材出发，激发学生的学习兴趣我们知道，能产生和带来兴趣的事物才对学生具有强大的诱惑力。而新课程标准的教材内容丰富多彩，形式新颖，是激发学生学习兴趣的好教材。正如布鲁纳所说：“对学生的最好刺激乃是对所学教材的兴趣。”因此，教师从应该从教材人手，激发学生的学习兴趣。根据英语课本的内容，组织各种英语游戏、教唱英语歌曲、观看英语短片等，寓教于趣。游戏是活跃课堂的重要手段，有助于培养学生学习英语的兴趣，调节课堂气氛，创造良好的学习氛围，从而提

4、高学习效率。在课堂上抽出几分钟时间，组织学生做一个购物、打电话、举办party.买食品等的英语小游戏或唱一首英语歌曲等，都是非常有效的手段。这样学生在课堂上能通过日常生活中比较熟悉的情景来学习英语，使学生从头到尾情绪热情高涨，这一节课从头到尾学生情绪热情高涨，积极参与课堂活动，句型脱口而出，提高了他们的英语听说能力，课堂效果极佳。要激发学生的学习兴趣，教师要做到以下三点。1、新课导入形式要多样高中课文的题材广泛，涉及到影视娱乐、文学艺术、人权政治、体育卫生、自然灾害和环境保护等各个领域；且体裁多样，有记叙文、议论文和说明文等。教师可针对不同题材与体裁的文章，采用背景导入、时事或

5、新闻导入、影片导入和音乐导入等多种导入方式。2、以学生为主体展开教学教学必须发挥学生的主体作用和教师的引导作用。如果教师以自己为中心而忽略了学生的主体作用，后果将不堪设想。因此，在教学中，教师可采用多种方法使学生容入到教学活动中来，使他们在参与中提高兴趣，获取知识。3、利用多媒体辅助教学众所周知，多媒体的出现，使课堂教学更上一个台阶，使抽象的知识具体化，使复杂的内容简单化，使课堂教学现代化。让学生在生动活泼的情景中学到更多的知识，同时也增强了学习兴趣。三、开展各种英语课外活动，提高学习兴趣为了进一步提高学生的英语学习兴趣，教师可以开展了各种英语活动，如：英语兴趣小组；英语角活动

6、，举办Englishparty；编排课本剧和校园英语广播节目；培养英语节目主持人；进行朗诵比赛和读书比赛；通过一系列生动活泼的活动，不但激发了学生的学习兴趣，而且还大大地优化了师生关系。为了验证以上的教学方法和教学手段，笔者选择高一两个班作为研究对象，两个班的学生入学时起点基本一样。经过近一年的学习与实践，笔者对实验班的学生进行问卷调查发现实验班的学生对学习英语的兴趣明显提高，学习积极性强，学习热情高涨。大部分学生不但养成了良好的学习习惯，其自学能力也明显提高。学生有了兴趣，综合能力也随着相应的提高，这可以从学生的学习成绩看出来。相比之下,对照班的学生的英语学习兴趣无多大变化。

7、大部分学生对学习英语不太感兴趣，有的甚至有偏科现象。在学习上也不够积极主动。实验结果如下表：小结实践证明，了解教材，了解学生，培养学生学习英语的兴趣，有助于激发学生的学习欲望，有助于提高课堂教学质量。这一阶段为今后的成功教学铺垫了道路。然而，兴趣的培养并非一朝一夕的事，需要教师有目的、有计划地训练。而且一旦形成还要严格要求，并持之以恒。只有这样才能让学生喜欢学习英语，学会学习英语。在英语教学中，只有充分激发学生的学习兴趣，才能使他们学得愉快、学得高兴；只有充分利用各种教学手段，才能使原来枯燥