大嘴英语导读课设计方案.doc

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1、《大嘴英语》杂志导读课BIGMOUTHENGLISH-—SPEAKENGLISHLOUDLY引领者：浙江省桐乡市茅盾实验小学陈贤徳2007.3目标定位：上一堂普通的导读课，展示平时我们是怎样引领学生兴致盎然地阅读《大嘴英语》杂志，在轻松、愉悦的氛围中体验英语阅读与学习所带來的快乐,并在这个过程屮接受新的语言知识，拓展自C的视野，增长自C的英语文化知识，使自C的英语水平得到提髙。导读内容:《大嘴英语》07年第2期,茅小英语风情节介绍(封面),Springfestivalabroad(P3—P9),游戏俱乐部(P27),影视俱乐部HappyFeet(P28),大嘴饶舌吧(P38)导读准备：每

2、生--本《大嘴英语》07年第2期，导读班级:505导读过程：一、读大嘴饶舌吧(P38)Asnow-whiteswanswimsswiftlyandseesaslowly-swimmingsnakeinastream.I.投影出示大嘴饶舌吧句子，与学生一起读，并对句子中的词汇进行解释教师先指导学生慢慢地读一遍，并解鄴句子中的儿个新词swan:Aswanlookslikeagoose,butitcanfly.swiftly:comparewithslowlystream:comparewithsea,lake,river然后大家再试着一起从慢到快读读看II•比比谁读得乂快乂标准请3・4位学生

3、试着读读看，看谁读得乂快乂准二、讨论封而照片，增强学校荣誉感，感受本校的英语学习氛用投影出示《大嘴英语》封而茅小英语节介绍，与学生一起讨论教师：Look.Thesearepicturesofourschool.Let'shavealook.WhereisMissShen?WhereisMandy?WhereisMrChen?三、知识竞赛：SpringFestivalabroadI.学生阅读3・9页的内容，教师进行适当提示II.通过课件，分小组进行知识竞赛，题冃分判断，问答两种形式ThisisSpringFestival.ThisisDragondance.He'splayingBeiji

4、ngopera.They'replayingChineseKungfu.He'swritingChineseCalligraphy.美国哪个州还把SpringFestival纳入了法定公共假H哪个国家的小学教科书屮岀现了中国SpringFestival的内容Firecracker是什么Giftmoney是什么I.讨论giftmoney投影出示P7・P9单词，大家一起读读看，并进行讨论教师提问：Howmuchgiftmoneydoyouhave?Whereisyourgiftmoney?四、故事表演RobinsonCrosoeI.全班学生一起把故事读一遍II.请一组同学表演整个故事(课件岀

5、示背景音乐及图片)请一组同学表演出这个故事，大家欣赏五、影视俱乐部HappyFeet选择影视俱乐部介绍的影片HappyFeet中Mumble岀生的这一个片段，请4位学生来为电影配音六、游戏俱乐部shopping(p27)请学生独立完成游戏内容，介绍大嘴英语的邮箱地址(bigmouthbar@163.com),鼓励学生投稿