在语境中学习词汇.doc

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1、在语境中学习词汇，教会学生用词造句，以句固词众所周知，孤立的东西不容易记忆。要有效地掌握词汇，就应该将词汇与句子、语篇结合起来，培养学生直接用英语思维，力求生动形象，以帮助学生记忆单词。单词离不开句子，在教学时，我一直把单词放在句中，学生能更快更好的掌握。例如：单词upset，我要求学生用它来造句，规定所造的句子不能重复。学生们的句子变化多端，丰富有趣：“Thebadnewsupsetherverymuch.”“I’msorry,Iupsetyourcupjustnow.”“Shewasupsetaboutlosingherjob.”“Iwasupsettoh

2、earthattheholidayhadbeencancelled.”随着我的一次次表扬、鼓励:“Verygood!”“Great!”“Perfect!””学生情绪激昂，思维快速，达到了理想的效果。但是对于高中学生来说这远远是不够的，在词汇与句子结合的基础上，我们还应该将词汇、句子与语篇相结合，进一步扩大词汇的交流功能。每学完一个对话一篇文章后，我还让学生复述或自编对话，复述背诵课文或进行相关的写作练习。将词汇与句子，语篇相结合，不仅能帮助学生巩固词汇，而且能提高学生学习词汇的兴趣，发展学生运用语言的能力，达到学好英语的目的。