凌春莲活动修德.doc

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1、活动修德故事我们的孩子是幸福的，在提倡素质教育的今天，学校不再是以老师为本，而是生本教育。当学生告别幼儿园进入小学后，每天绽放阳光般的笑容在校园里生活，这就是我理解的素质教育。素质教育就是德育就是让孩子能阳光般灿烂的成长。我不觉得分数是考量孩子成绩好坏的唯一标准。我觉得让孩子爱上阅读，是孩子爱上学习的开始，阅读应该让孩子感觉是件有趣的事，除此没有任何其它的目的，只有这样才能让孩子喜爱这项活动。如何让孩子学一门爱一门？这就是要老师做到耐心教育，以表扬和肯定为主。我看到很多家长送孩子去少年宫学习，对孩子的要求很高，哪个动作没

2、做好就要当众批评，有的还要求老师再给纠正一下，孩子肯定会哭的，他们的自尊心很受打击，对这类批评孩子是排斥的，继而对学习也一定会或多或少的产生排斥。在学校教育中，我常常让孩子尝到学习的甜头，分享成功的喜悦，鼓励他们下次会做得更好。在一次次的鼓励中，孩子们的自信心不断夯实，能力也越来越强。有时我还会组织孩子们做游戏，在教育孩子的游戏中，我总会让自己回到童年，回想当时我希望我的老师怎么对我，这会让我很冷静的看待孩子的问题，理解孩子的所作所为，在走进孩子的同时也更清楚的认识了自己。