分数乘法复习教学设计(佘玉芳）.doc

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1、分数乘法的整理和复习教学内容：人教版小学数学六年级上P26教学目标：1、通过复习使学生进一步掌握分数的乘法，理解倒数并掌握求倒数的方法。2、使学生体会分数乘法在实际问题中应用，培养学生解决实际问题的能力。3、创设情景，激发学生学习数学的兴趣，使学生感受学习数学的乐趣。教学重点：掌握分数乘法的方法，能正确计算分数的乘法。教学难点：能利用分数乘法来解决实际问题。教学准备：多媒体课件学生作业纸教学过程：一、情景导入师：今天我们复习分数乘法，老师将对今天表现好的同学进行奖励，只要在这节课得到十二颗星的同学将拿到老师的奖励。大家有信心吗？师：（出示折好的纸条）老

2、师这里有一些算式，你能告诉大家你抽到算式的计算方法吗？（准备的算式有：×5×师：谁愿意来抽？请把抽到的算式贴在黑板上。师：这些分数计算你们会吗？说说它们是怎样计算的？（抽一个说一个）学生讨论汇报：生1：分数乘分数时用分子乘分子，分母乘分母。生2：整数乘分数或分数乘整数时，分母不变，用整数和分子相乘的积作分子。生3：能约分的先约分再计算。生4：同分母分数加减法，把分子相加减，分母不变，分子相加或相减。生5：异分母分数加减法，先通分，然后按照同分母分数加减法的法则进行计算。二、激趣复习师：你们说的方法真好，那我们就用你们说的方法来计算解决以下题目。1、挑战

3、三分钟。师：在三分钟的时间里，你能做对以下题中的几题，答对10题可得三颗星，8题可得两颗星，答对5题可得一颗星。5a.学生在作业纸上完成。b、学生汇报交流。（交换批改）c、奖励给同学星星。（涂星）2、心灵手巧。（怎样计算简便）师：你能在五分钟之内完成吗？全队奖励两颗星，答对四题奖励一颗星。a、出示题目：（课件显示）××（+）×15×+×b、学生在作业纸上练习。c、学生汇报自己的简便方法。d、给答对的同学涂五角星。3、找好朋友。（找到下面各数的倒数，全对奖励两颗星）a、出示题目（课件显示）：找出下面各数的倒数。710.3751.25b、学生在作业纸上写这

4、些数的倒数。c.汇报交流。师：在这一单元中我们还学了倒数，那什么是倒数？怎样求一个数的倒数？学生讨论交流：生1：乘积是1的两个数互为倒数。生2：找一个数的倒数时，只要分子和分母交换位置。师：还要注意什么呢？d、涂五角星。4、火眼金睛（判断下列各题，对的打√，错的打×）（1）的倒数是。（）（2）0的倒数是0。（）（3）假分数的倒数比原数大。（）（4）1的倒数还是1。（）（5）三个数相乘的积是1，这三个数互为倒数。（）（6）任何一个整数、分数和小数都有倒数。（）5.智慧大比拼。（解决问题，在10分钟内，你能答对几题，就可以得到该题对应的五角星）a、出示题目

5、（课件显示）：5我的驼峰中贮藏的脂肪相当于体重的，一头体重225kg的骆驼驼峰里含有多少脂肪？1．北京年日照时间比广州多，北京年日照时间多少小时？2、广州平均年日照时间1608小时。3、校园里有杨树20棵，柳树是杨树的，槐树是柳树的,槐树有多少棵？4.二年级两个班共有学生90人，其中少先队员有71人，又知一班少先队员占本班人数的，二班少先队员占本班人数的，求两个班各有多少人？师：你们能用不同的方法来解决吗？b、学生在作业纸上练习。c、汇报交流：说说自己的解题方法。d、涂五角星。四、课堂小结这节课大家学得开心吗？说说你有什么收获？统计得到五角星的情况，进

6、行激励性表扬。5六年级上册分数乘法复习作业纸姓名-----------1、挑战三分钟。2、心灵手巧。（怎样计算更简便）3、找朋友。（找出下面各数的倒数）的倒数是7的倒数是的倒数是1的倒数是的倒数是0.375的倒数是1.25的倒数是4、火眼金睛（判断下列各题，对的打√，错的打×）（1）的倒数是。（）（2）0的倒数是0。（）（3）假分数的倒数比原数大。（）5（4）1的倒数还是1。（）（5）三个数相乘的积是1，这三个数互为倒数。（）（6）任何一个整数、分数和小数都有倒数。（）5.智慧大比拼。（解决问题，在10分钟内，你能答对几题，就可以得到这几题对应的五角星

7、）1．我的驼峰中贮藏的脂肪相当于体重的，一头体重225kg的骆驼驼峰里含有多少脂肪？2、北京年日照时间比广州多，北京年日照时间多少小时？广州平均年日照时间1608小时。3、校园里有杨树20棵，柳树是杨树的，槐树是柳树的，槐树有多少棵？4.二年级两个班共有学生90人，其中少先队员有71人，又知一班少先队员占本班人数的，二班少先队员占本班人数的，求两个班各有多少人？5