八下第三单元复习教案.doc

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1、开发区实验中学教案语文复习教案课题八年级册第三单元（复习）课型课时主备人李云复习1教学目标1、夯实字词基础。2、把握单元重点内容。3、感受课文中准确的说明，学习准确、生动的语言。教法学法归纳整理，突出重点，探究学法与写法辅助教学设备多媒体教学设计二次备课一、积累词语啁啾（）臆断（）翌日（）门枢（）嗣后（）阐释（）臆度（）不胜其苦（）海市蜃楼（）玄奘（）作祟（）戳穿（）杀戮（）截止（）呈现（）毕昇（）和纸灰（）炀之（）字平如砥（）更互（）罔不（）有奇（）峨冠（）诎右臂（）燔土（）拂之（）器皿（）贻（）糁（）髯（）黍（）手卷（）不属（）楫（）椎

2、髻（）奂（）邑（）青冥（）　飞甍（）高垣（）睥睨（）　连亘（）坊若者（）霄汉　（）窗扉（）逾时（）　倏忽（）遂不可见（）人烟市肆（）二、理解并识记下列知识点。1、《沙漠里的奇怪现象》本文描述了沙漠里千百年以来被视为魔鬼作怪的可怕现象，从科学的角度作出了正确的解释，表明了一切怪异现象都可以用科学道理来说明的真理。2、《我们的知识是有限的》本文以人类对声音和乐音的知识愈益增多而又愈感无知的情况为据，说明了人类的知识是有限的，勉励人们不断探索未知世界，揭开事物愈来愈多的隐秘。1、《核舟记》的作者是（）字（）（）代嘉善人，著有（）此文选自（）朝人（

3、）编辑的《虞初新志》。2、《活板》介绍了（）的工作程序，突出“（）”这个特征。作者依次介绍了（）（）（）（）四个步骤和注意事项，其中（）步骤写得较略。本文采用的说明顺序是（）三、指出下面句中的通假字。①板印书籍，唐人尚未盛为②五代时始印五经，已后典籍皆为板本2③若止印二三本，未为简易④诎右臂支船⑤左手倚一衡木四、指出下列代词“之”分别指代什么。板印书籍，唐人尚未盛为之持就火炀之先设一铁板，其上以松脂、腊和纸灰之类冒之更互用之，瞬息可就不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落五、一词多义为：唐人尚未盛

4、为之皆为板本又为活板每字为一印满铁范为一板未为简易每韵为一帖为予群从所得中轩敞者为舱为字共三十有四印：密布字印若止印二三本火：火烧令坚再火令药熔其：其印为予群从所得其人视端容寂其色丹其上以松脂六、解释下列加点的字。唐人尚未盛为之火烧令坚其上以松脂、腊和纸灰之类冒之再火奇字旋刻之素无备者相望焉八分有奇高可二黍许作业设计完成作业纸板书设计教学反思2