八下第三单元教案

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1、日出（节选）教学目标：1.了解并掌握有关戏剧文学的常识。2.学习并体会戏剧剧木在矛盾冲突中表现人物性格，以个性化的语言塑造人物形象的特点。3.了解戏剧剧本用文字描绘画血、表现视觉形象的特点。4.揣摩与体会人物富于个性化的语言，学习戏剧通过人物动作、表情描绘人物性格的手法。重难难点1.仔细揣摩并领会戏剧语言的潜台词。2.欣赏名著名篇中精彩段落的艺术特色。3.结合有关背景知识，深刻理解作品思想内容。课时安排：2课时第一课时教学过程：1、关于戏剧和戏剧文学戏剧，是一种综合性的舞台艺术，它把文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞

2、蹈等多种艺术综合成为■种独立的艺术样式。它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段幫造舞台艺术形象，揭示社会才盾，反映现实生活。戏剧文学，即戏剧剧本，是舞台演出的基础,是戏剧的主要组成部分，直接决定着戏剧的思想性和艺术性。戏剧文学具有两重性。一方而，它作为文学作殆，除应当具备一般叙事性作品共同的要求，诸如册造典型形象，揭示深刻的主题，以及结构的完整性等等外，还应当具冇独立的欣赏（阅读）价值。另一方面,它作为戏剧演出的基础,只有通过演出,才能体现出它的全部价值,因此，它又要受到舞台演出的制约，必须符合舞台艺术的要求。2、

3、戏剧剧木的构成戏剧剧木通常包括两个部分：一是剧作家的舞台提示，内容包括人物表、时间、地点、布景、服装、道具以及人物台词的心理情绪、动作、上下场等等；一是人物自身的台词,包括对话（对唱）、独白（独唱）、旁白（旁唱）等。3、戏剧剧本的特点第一，剧本的结构必须遵循空间和时间高度集中的原则。剧木不像小说、散文那样可以不受时间和空间的限制，由于舞台条件和演出时间的限制，剧木篇幅不能过氏，人物不能过多，场景变换不能过多，它要求时间、人物、情节、场景必须在高度集屮的场面和场景中展开。戏剧情节剧本中通常用”幕”和“场”來表示段落和

4、情节。”幕”指情节发展的一个大段落。”一幕“可分为儿场，”一场“指一幕屮发牛空间变换或时间隔开的情节。第二，剧木必须冇集中、尖锐的矛盾冲突。戏剧是反映现实生活中的矛盾冲突的，是通过表现矛盾冲突来展开情节和赠造人物，并且要以矛厉冲突作为情节发展的主要线索。因此，没有冲突，就没有戏剧。古今中外一切优秀的戏剧文学，总是集中地反映了社会生活中的某种矛盾。戏剧冲突是社会矛盾的反映，有它•定的发展变化的过程，这个过程就构成了剧本的情节结构。•般说，剧本的情节结构可以分为开端、发展、高潮、结局四部分。开端起着介绍人物关系和揭示矛

5、厉冲突的作用；发展指矛厉冲突向前发展；高潮是矛盾冲突发展到了顶点，并出现急剧转化的局面，主要人物的性格和剧本的中心思想都得到充分的表现；结局是悄节发展的必然结果，也是矛盾冲突的解决。有的多幕剧在第一幕之前还有序幕，介绍时代背景、人物来历和剧情发展的原因；结尾之示述有尾声，对剧本的思想内容作些提示，引起人们的联想和展望。剧本小的才盾冲突人体分为发生、发展、高潮和结尾四部分。演出吋从矛盾发生时就应吸引观众，矛盾冲突发展到最激烈的吋候称为高潮，这时的剧情也最吸引观众，最扣人心弦。第三，剧木主要靠人物用自己的语言和动作来表

6、现自己的性格。在戏剧文学屮，故事的发展、人物性格的揭示以及剧作家对人物事件的评价和态度，一燉都依靠人物的对话来完成。因此，戏剧的语言既要有高度的个性和充分的表现力，还要精练有力，简洁清晰,便于激发人们的想像，同时还应生动，字字句句都能打动观众的心弦，弓I起共鸣。剧本的语言包括台词和舞台说明两个方面。剧本的语言主要是台词。台词，就是剧中人物所说的话，包括对话、独白、旁白。独白是剧中人物独白抒发个人情感和愿望时说的话；旁白是剧中某个和色背着台上其他剧屮人从旁侧対观众说的话。剧本主要是通过台词推动情节发展，表现人物性格。

7、因此，台词语言要求能充分地表现人物的性格、身份和思想感情，要通俗口然、简练明确，要口语化，耍适合舞台表演。舞台说明，又叫舞台提示，是剧本语言不可缺少的一部分，是剧本里的一些说明性文字。舞台说明包括剧中人物表，剧情发牛的时间、地点、服装、道貝、布景以及人物的表情、动作、上下场等。这些说明对刻画人物性格和推动、展开戏剧情节发展有一定的作用。这部分语言要求写得简练、扼要、明确。这部分内容一般出现在每一幕（场）的开端、结尾和对话中间，-•般用括号（方折号或圆括号）括起來。4、戏剧冲突与人物性格的关系戏剧冲突与人物性格应该相

8、互依存。一方面，人物性格要按照才盾冲突的不断发展而逐步明朗化，以显示其个性的特点；另一方而，才盾冲突乂要以塑造人物个性、人物性榕特征来表现和发展，从而表现作品的主题。5、戏剧的语言戏剧的语言包括台词和舞台说明。戏剧语言有五个特色：一•是动作性；二是个性表现力；三是抒情性；四是冇潜台词；五是动听上口，浅显易懂。六、戏剧的分类1.按照表现形式，可以分为话剧、诗剧