个人专业发展规划模板(秦玲).docx

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1、个人专业发展规划——模板姓名秦玲性别女年龄学历本科职称中学二级教龄职务教师所任学科数学课题名称个人3年发展计划个人2013-2014年发展规划个人专业发展基础 自身优势：1、具有较强的事业心和责任感，工作中能够以身作则，任劳任怨。2、具备一定的组织教学能力，并能较好地把教育教学融为一体，对课堂有较强的驾驭能力。3、敢于进行教学实践和教学改革，具备一定的专业素养。4、教学中注重言传身教，挖掘学生潜力。不足和劣势：1、有时对于现在课堂教学有些茫然，尤其是新课程的精神和目标下的教育教学实践当中还显得比较陌生，操作时会走老路子。

2、3、对待学生或者工作有时有点急功近利，对待学生耐心还不够，性格比较急躁、火爆。4、个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高。个人专业发展目标近期目标：1、丰富和提高现代教育理论素养，了解和树立现代教育思想，形成正确的人生观、质量观和学生观。2、学习学科新知识及发展动态，了解学科的新成果，掌握新技能，拓宽知识面，提高综合素养。3、提高课程设计、课堂教学、课堂组织管理、教学评价等技能，实施有效教学，形成自己独特的教学风格。具体措施 1、专业水平的提高。（1）学习教育理论，在理性认识中丰富自我。每学期读一本教育专著，如《青少年

3、心理问题研究》等，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，如：《中小学教育》等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。（2）专业素质的提高，在汲纳中充实自我。2、日常教学常规的扎实与提升。精心备课；细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣味性作业，创新性作业。要求批语的书写要认真、规范，要及时做好批改记录。有教案、不迟到、、不拖堂、不挖苦讽刺学生等；尤其要多关注后进生，切实促进后进生各方面能力的提高。3、勤于反思，完善

4、自我。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。4、练就自己扎实的基本功。“粉笔字、简笔画、普通话”是教师的基本功。如能写一笔好字，不仅看着潇洒悦目，更能影响可塑性强的学生。5、利用信息技术手段辅助教学。充分利用现在的网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间制作幻灯以利于课堂。在今后的工作中我会更加严格要求自己，争做一名领导省心、

5、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的好教师。所需要的学校支持1、学校要多购买学习资料，订阅报刊，为教师提供更广阔的阅读空间，使教师通过专业阅读不断更新知识，构成合理的知识结构。2、学校要采用走出去请进来的办法，邀请专家学者讲学指导，选送教师参加各级学习培训，帮助教师拓宽学习领域，提升专业素质。学校要加强硬件设施，为教师使用现代化教学提供有力条件。评议：单位：姓名：日期: