三年级《品德与社会》结构图.docx

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1、三年级《品德与社会》结构图1《家人的爱》→知道自己的成长离不开家人的哺育。感受家人给予自己的关爱。并表达自己对家人的爱。第一单元在爱的阳光下→2《读懂爸爸妈妈的心》→懂得爸爸妈妈对自己成长的关心。理解父母，与父母沟通，用自己的行为为爸爸妈妈分忧。3《来自社会的爱》→认识学校各类工作人员为自己的成长付出的心血，感受其对自己的爱，尊敬他们。知道社会对少年儿童的关心和爱护。体会到国家对少年儿童成长的关爱。1《不一样的你我他》→了解自己的特点。要学会理解和尊重他人的想法和选择。观察同学身上的闪光点，感受大

2、家的不同给集体生活带来的丰富多彩。第二单元我们共欢乐→2《换个角度想一想》→学习从他人的情感和角度去判断理解和解决问题。尝试多角度地看待和思考问题。学会宽容和欣赏他人，做一个快乐的人。3《分享的快乐》→体会与他人分享的快乐和自我满足感。实际参与合作，让学生体验来自合作分享的成就感。明白分享也是献出关爱。1《我们的生活需要谁》→认识生活离不开各种服务的劳动者。感受人们在生活中相互相互依赖、相互服务的共生共存的关系。会运用考察的方法进行研究。第三单元生活不能没有他们→2《阿姨叔叔辛苦了》→体会劳动者劳

3、动的苦与乐。学习调查访问的方法。3说声“谢谢”→当自己享受了别人为人的劳动，爱惜他人的劳动成果。1《学看平面图》→能看懂生活中一些活动场所的平面图，懂得图上的方向和认识图例。学习用简单的图形画学校的平面图。第四单元寻路和行路→2《校外探路》→正确辨认方向，了解路线图的作用，能用简单的图形画出学校周边的路线图。3《行路的学问》→学会选择乘车时的交通工具，学会看路牌，弄清自己生活周边的交通线路和起点站、部分途径地、终点站的名称。知道乘车时要注意的安全和礼貌。知道问路的基本礼节和要注意的事项。4《马路不

4、是游戏场》→观察本地交通秩序现状，知道有关的交通常识。培养自觉遵守交法规，注意安全的现代交通意识。初步具有归纳能力和调查、访问获取信息的实践能力。