《对印版画》教学设计.doc

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1、学科：三年级（第五册）美术备课人：焉耆县第一小学董爱玲《对印版画》教学设计课时：1课时课型：造型·表现教学目标：1.应知：初步了解对印版画的简单制作技巧。2.应会：学习对印版画不同的表现方式。3.在教学中，教师应注意小组探究能力的培养以及发散思维、求异思维的锻炼。4激发学生不断追求创新的创造意识，注意培养学生感受、分析、表达能力。教学重点：认识对印版画是造型表现的一种表达方式，学习简单的对印技巧并创造性的表达。教学难点：如何巧妙的将印好的画进行新的创新学习材料：水分颜料、种颜色卡纸、调色盘、毛笔或水

2、笔教学过程：一、组织教学今天老师发现咱班的每个同学材料都准备的非常充分，我相信这节美术课同学们会有精彩的表现。二、导入新课师：今天老师给大家带来一个朋友，请同学们听一听、猜一猜它是谁？（放羊的声音）师：有谁猜出是什么动物了吗？师：非常好（播放课件克隆羊）师：我们看画面上有两只羊，他们长的一模一样，是用非常现代的技术克隆出来的，同学们听说过克隆技术吗？今天我们就来学习一个非常有趣的克隆游戏。三、讲授新课1、师：首先请同学们看屏幕的图片，下面老师要靠靠大家的眼力，看看谁是火眼金睛？这两幅画有那些相同部分

3、有哪些不同？（快速抢答）师：看来大家的眼力都不错，现在同学们在思考一下这两幅画是怎样克隆出来的师：想好答案的同学请坐好，这样老师就明白有多少人已经经过自己的思考知道答案了，接下来，知道的同学请举手回答老师刚刚提出的题：这两幅画是怎样克隆出来的？2、师：我们来共同看一看制作步骤（播放课件）3、师：大家的眼神告诉我有些同学还没有完全明白，想不想让我给大家做个示范？同学们一定要认真看哦！（在黑板上贴好的纸上示范）第一：把一张纸对折，也可以用单张纸对折印。第二：在彩色纸上直接用毛笔蘸颜色在纸上画出猫头鹰的形

4、象注意基本上是颜料管中直接挤出的颜料，不用再兑水。第三：画一画，压一压第四：好，我们现在得到了两张一样的画，为了使画面更加好看更加丰富，我们应该怎么办？师：很好，做添加，最后完成。画一画，压一压，一幅画变成两幅画，和小组同学商量一下给这种画画的方法起个名字吧!师：我们可以称它为对印版画（板书）4、课件播放（作品若干幅）师：同学们看屏幕上的图片结合书上的图片，说一说，你喜欢那幅画以及你喜欢的理由？师：同学们在想一想你们在生活中的那些地方见到过对印的图案？（播放课件）印在衣服上，把自己打扮的更漂亮印在家

5、具上，让我们的家更美丽印在书包上，多么的与众不同5、师：对印版画的制作方法既简单又好看，还可以美化我们的生活，你喜欢吗？现在让我们用这种方法将周围的事物打扮的更漂亮，开始动手吧！四：引导学生进行创作，并进行巡视辅导注意：1.画面布局大小要合适2.涂色时颜料适当调厚些，少放水，以免印的画模糊不清3.画画时注意桌面的整洁五：作业评价将不同的作品用磁石贴在黑板上，鼓励学生大胆讲出自己的想法，评价点：1.画面大小是否合适2.是否用了对印的方法3.画面是否清晰