2014年--2015学年大南峪小学六年级下册英语导学案.doc

《2014年--2015学年大南峪小学六年级下册英语导学案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2014—2015学年大南峪小学六年级下册英语导学案课题UnitFourMyHoliday总课时6课时第三课时年级六年级备课人张瑛授课人张瑛课型新授课地点教室教学方法交际法、游戏法等学习准备教师准备录音机和录音带；ALet’slearn部分的动词短语卡片。学生准备完成复习和预习任务学习内容PartALet’sreadLet’sfindoutPartCLet’ssing学习目标知识目标1、能听懂、会读Let’sread中信的内容并独立完成信后的书写练习。2、能够完成Let’sfindout部分的练

2、习。3、能够听懂、会唱歌曲“ATriptoChina”.能力目标：能用英语书写简单的书信。情感目标：培养学生尊重他人、关心他人的良好品质，学会与人合作。重点难点学习重点：能读懂Let’sread部分的一封信。学习难点：能正确熟悉并运用在情景中所学的对话，自由交流。导学过程导学过程二次备课自主学习一、课前复习复习Let’stalk部分的对话，小班内编出对话，准备课前交流展示。二、预习任务：1、预习Let’sread部分，独立完成信后的书写练习。2、小组合作，交流，并尝试解决预习中遇到的难题。3、听

3、录音，跟读。并尝试进行朗读比赛。4、Let’sfindout(1)两人一小组调查对方最近一次旅行的相关情况并在课本的表格里做记录.(2)自编对话并进行交流。交流一、热身、复习：1.日常口语练习。T：Whatdayisittoday?S：It’s…T：Whatareyougoingtodothisweekend?S：Iamgoingto…T：Haveagoodtime!S：Thankyou.T：Iwill…thisweekend.新课标第一网2.教师让学生用句型Iamgoingto…thiswee

4、kend.造句.二、小班内查练，准备并交流展示上一节课所学习“Let’stalk”部分的对话。三、导入新课，板书课题。展示本课学习目标，学生齐读本课学习目标。四、导入并指导学习新的内容：Let’sread1.教师问：WhatdidyoudolastSaturday?学生回答：I…展示教师指导学生用单词last组词，如：lastweek,lastmonth,lastyear等等2.教师请学生说说下列词组的反义词：nextweek---lastweek,lastMonday---nextMonday

5、,lastmonth---nextmonth,nextholiday---lastholiday,nexttrip---lasttrip.3.教师描述自己一个星期内的活动：OnMondayIplayedfootball.OnTuesdayIplayedping-pong.OnWednesdayI…然后教师问学生：WhatdidIdoonMonday/Tuesday/…让学生凭记忆回答。最后教师说：Ididalotofthingslastweek.EverydayIhadfun.板书：had和ha

6、ve，指导学生拼写这两个词。4.教师放Let’sread部分的录音，学生跟读。师生共同梳理出主要内容并写下来：①Johnhadfunwithhisparents.②OnMonday,hewenttoacinema.③HewenttoaparkonTuesday.④HewentswimmingonWednesday.五、课堂练习巩固：教师指导学生完成短文后面的练习。Let’sfindout1.教师说：Iwentto…lastmonth.Iwentthereby…Iclimbedamountaint

7、here.Whenwasyourlasttrip?引导学生回答：Mylasttripwasto…Iwentthereby…Isanganddancedthere.2.学生两人一组调查对方最近一次旅行的相关情况并在课本的表格里做记录。教师鼓励学生尽可能多地获取信息。3.教师请几名学生做汇报：…wentto..in..He..师生共同评选出最佳“小记者”奖。Let’ssing1.教师放歌曲“AtriptoChina”的录音，第一遍学生先仔细听，教师简单讲解歌词，注意以下单词和短语得读音：cameba

8、ck,Urumqi,oldjadering,agreensilktile,acolourfulcap.2.学生跟录音学唱歌曲。练习拓展练习拓展1.引导学生观看本部分的教学挂图，介绍并听录音熟悉本课句型：WhatdidJohndo?、、、引导学生回答：Heclimbedamountain.Heategoodfood.Hesanganddanced.然后学生两人一组使用新学的词组来练习句型Whatdidyoudoonyourholiday?并准备交流展示自己创编的对话2、指导学生完成英语练习册中对应